【本站讯】孙道峰教授声音温厚，面情和蔼，一双明眸散发着慈父的光芒。四十不惑，他为我校取得傲人成绩，入选“2017年爱思唯尔中国高被引学者”榜单，获得山东省杰出青年基金和教育部新世纪优秀人才支持计划的资助，特聘为山东省人民政府“泰山学者”等等。他不仅是我校理学院化学系学科带头人，还是共产党员的先锋模范。他凝聚身边师生及科研团队的智慧力量，以开拓创新的进取精神，引领学科和学生的发展进步，展现党员的风采。

孜孜不倦搞科研，持之以恒写文献

孙道峰天生对于自然与真理怀有探索的执著与热忱，19岁那年初入聊城师范学院化学系，他一头扎入知识的海洋中---在图书馆里，他如饥似渴地汲取知识的养分；在实验室里，他乐此不疲地探索未知世界。

牛顿说：“真理的大海，让未发现的一切事务躺卧在我的眼前，任我去探寻。”

科学之路，是一条艰难的旅途，只要下苦功夫、百折不挠地坚持下去，才会有点滴的收获，而对于数理化这样的基础研究更是如此，不仅要有坐的住冷板凳的决心和耐力，更需要常人难以企及的执着和毅力。

2003年孙道峰在留学美国迈阿密大学期间，遭遇科研瓶颈。当时，孙道峰跟随Prof. Hong-Cai JOE导师研究多孔储氢材料，为提高储氢效率愁眉不展。氢原子的相对原子质量极小，这对于储氢材料是个巨大的挑战。另外，考虑到运输和储藏安全性的问题，多孔储氢材料的储氢含量更难提高。提高材料的储氢百分比看似已经到达了极限，然而，在孙道峰于山东大学任职化学与化工学院教授时期，他突破了长久以来储氢材料无法提高储氢效率的这一极限，将储氢效率较之前提高了0.3%。谈及科研瓶颈期的解决办法，孙教授说到：“化学学科说白了就是一个实验学科，这个学科需要经过多次实验才能取得理想的实验结果，在遇到科研瓶颈期时，就要主动找办法克服，而不是主动放弃，还要懂得和他人协作，各做所长。”

孙道峰教授是位有了名的爱护实验仪器达人。从单晶X-射线衍射仪、气体吸附仪、荧光仪、膜气体分离仪、锂/钠电测试仪等大型精密仪器到小烧杯、量筒、胶头滴管等基础实验仪器，孙教授都会倍加爱惜。有机合成区、无机实验区、仪器测试区、写作休息区等地方都会出现孙道峰教授的忙碌的身影，所有科研环境安全、清洁、和谐。孙教授对实验室的管理松弛有度，在严格规则制度下，给与科研团队充分的自由。

孙道峰教授的研究方向为“有序孔结构的制备”、“金属-有机分子的自组装与应用”、“金属有机多孔膜”等，已发表SCI论文135篇，影响因子在4.0以上的65篇，统计到2016年1月，所有论文被国内其他研究组引用次数达2800余次。迄今为止，孙道峰已指导博士生6名，硕士生10名，指导的研究生获得过光华奖学金、山东省优秀学生、山东省优秀硕士学位论文、卢嘉锡优秀研究生奖以及全国百篇优秀博士论文提名奖等荣誉称号。

恪尽职守勤执教，润物无声育英才

在教书育人方面，孙道峰注重因材施教，喜欢与学生在一起交流，注重团队和谐氛围建设，常常询问学生科研学习进展，每天亲自去到实验室了解情况。每周一下午，孙道峰教授会安排学生答疑，每个学生汇报自己这周的工作，遇到什么问题，孙老师都会耐心地解答，并给与指导，根据每个学生不同的特点，相应地给出不同的解决方式。比如对于刚进组的新生，给予更多的耐心讲解，使学生产生对科研的好奇心；对于有一定基础的学生，给予更多的鼓励，使学生有信心攻克科研的难题；对于有一定能力的学生，给予更多的启发，使学生提高自己动脑动手解决问题的能力。孙道峰便常常用QQ与学生们联系，有时还请他们到教工食堂吃饭，顺道与他们交流研究进展，给予点拨帮助。

2017级博士毕业生张明会说：“尤其令我最感动的是，在工作之余，孙老师经常给我们带来自己亲手烧好的饭菜。当美味的食物入口，一切烦恼、疲惫都飘到九霄云外了。”

孙道峰教授每年会招收硕士研究生3至4名，博士生1至2名，博士后1至2名。对于学生，孙道峰更看重学生的实验中的动手能力，知识的融会贯通能力和与人沟通交流合作的能力。“现在许多学生在笔试中考取的分数很高，但是在面试中问到一些实际操作的问题却回答不上来，但若是将这问题放到卷面中，他又能很完美的解答出来。”孙道峰在研究生面试后感慨道，他表示在选择研究生时，相比起笔试成绩他更看重面试成绩，强调学知识不能将知识学死。

“本科生阶段的学习很重要，本科生是石油大学的未来。”孙道峰勉励本科生要能静下心学习，从小的方面多进行创新，多动手做实验，多读文献，多积累，多交流，提高自身综合能力，争取能去国外学习开阔视野。

一路走来，在科研的沃土上，孙道峰教授不断耕耘，不断收获。学无止境，科研，亦是如此。他和时间赛跑着，和他的科研团队一起奋斗着，从未停歇。