【本站讯】近日，学校2023年国际教育周如约而至，在为期两周课程里，学校邀请来自耶鲁大学、利物浦大学、牛津大学、巴黎大学、法国国家科学研究院、京都大学、南洋理工大学等20余所世界知名高校、研究机构的96位专家学者为5000余位学生开设了101门全英文课程。

学校自2019年开展国际教育周以来，持续建设国际教育课程，旨在开阔学生国际视野，培养更具国际竞争力的拔尖创新人才，为全校师生搭建了广阔、多元的学术交流平台。

直击世界学术前沿，开阔学生国际视野

本年度国际教育周线下面授课程达52门，这是受新冠疫情以来，校园迎来的首次国际教育面授课程大幅增长。丰富的课程涉及能源、材料、大数据、人工智能、管理科学、文学、艺术等多个领域，涵盖专业前沿课、通识选修课、专业基础课等多种课程类型，助力学生多方向了解学科国际前沿，提升国际化意识。

2023年国际教育周有序开展 任绪乾摄影

来自阿根廷国立南方大学的Carlos Zavala教授在本科教学方面拥有35余年经验，其讲授的沉积相、层序地层和沉积环境课程,对全球不同地区典型野外数字露头观察和虚拟展示进行阐述，带领学生领略不同盆地的沉积岩层，加深对所需基础理论知识的理解，实现理论教学与线上野外实习有机衔接。

“我选择的是来自新墨西哥科技大学Tu Jiawei教授主讲的提高页岩及致密油藏采收率课程，重点讲授了注气吞吐技术在非常规油藏中的应用，对掌握油气开发前沿具有重要意义。老师采取具象的讲授形式，呈现页岩油开发的过程，指导我们使用CMG软件进行数模模拟，让学生们对页岩油的开发有了深入的认识。”石油工程学院石油工程专业2021级王先祺表示。

打造沉浸式国际化氛围，培养学生国际意识

为保障国际教育课程的常态化开设，充分调动国际国内两种资源，落实国际化人才培养目标，国际教育周课程采用线下教学为主，线上线下融合的教学方式，鼓励师生开展更加广泛的国际协同与创新，拓展交流途径与模式，持续推进中国特色高等教育“在地国际化”的办学新途径。

“我选的是中国白话小说专题，老师讲完后会留出一节课的时间让我们分组讨论，寻找小说中的有趣之处，讨论完之后轮流发言，老师解答并和我们一起讨论。”文法学院汉语言文学专业2021级本科生罗梦妍表示，她非常珍惜和老师面对面讨论问题的机会，老师引导学生不要囿于常规，大胆发言，讨论的过程帮助学生养成独立思考的习惯，在建立兴趣的基础上有思考地阅读。

2023年国际教育周有序开展 任绪乾摄影

今年是香港大学建筑学院的Beisi Jia教授第三次讲授石大国际教育课程。在开放建筑的理念和设计方法课堂上，他深切感受到石大学子的求知热情，“学生的建筑设计基本功有所提升，这三年教学效果越来越好。”“学生在学习过程中强化了自己的设计思维，有助于提升对建筑设计基本认知的层次，并了解先进的建筑教育理念和方法。”负责该课程的中方合作教授程征讲道。

“1+1”灵活教学，打造青春活力课堂

国际教育课程的授课形式将境外专家授课和校内合作教师线下辅导有效衔接，课前中外教师共同细化课程教学设计、做好内容规划，学校落实各项教学组织、考核评价、质量督导等环节，确保了国际教育课程的教学效果。

2023年国际教育周有序开展 任绪乾摄影

海洋信息与空间学院老师宋华军表示，“中外教师通力合作，容易调动课堂的气氛，学生可以边学习边实践，更容易理解所学知识”。化学化工学院老师顾莹莹认为，“学生需要保持开放的心态，积极参与外教课堂讨论，勇敢提出自己的观点和问题，并敢于接受新的观点和思维方式，才能在短短两周时间内将国际教育课程的优势发挥到最大。”

2021级材料成型及控制工程专业于延泽表示，“外教和本校老师的教学相辅相成，外教会通过让同学们提问，进一步为同学们答疑解惑，本校老师则是我们与外教老师沟通的桥梁，在课堂上不断观察和记录我们可能存在疑惑的地方，为我们进一步解释知识点，这更能加深我们对于知识的理解和记忆。”

独特的教学模式也获得了境外合作教师的好评，来自澳大利亚阿德莱德大学的ShaoBin Wang表示，“学生们的专注和学习热情给我留下了深刻的印象。积极参与课堂讨论，提出有见地的问题，并表现出对主题的真正兴趣。石大的同学们好样的！”

截至目前，2023年国际教育周进程已过半，一堂堂生动有趣的国际课程正井然有序地进行着。开展国际教育周教学，不仅仅在于传授专业知识，更多的是根植全球化教育理念，引领国际化人才培养，让学校的教育现代化赋能教育国际化发展，为学生铺设更青春、更热情、更有活力的国际化成长之路。