有多名网友发现众多高学历人才任职小学老师、保姆、工厂工人等最为普通的职务，他们大多是985院校的高材毕业生。因此有众多网友评论道：“国家培养高材生是为了搞科研的，不是为了浪费资源” 、“现在就连小学老师和保姆的要求都这么高了吗，还需要985院校的学生？”......网友对此现象的评价褒贬不一，但绝大部分的网友更为赞同高材生更应进入研究所，进入那些不寻常的领域。

首先我们来思考，为什么高材生任职普通职务会引起如此大的轰动？这要从国际方面说起：我国是社会主义国家，这是人尽皆知的。国际情况变幻莫测，任何一个国家都想要在这国际舞台上立足，而立足的根本就是科技，所以我国面临的最大的问题，也就是最核心的问题就是科技，看科技就要看人才，人才的培养是我国发展科技的一项必不可缺的项目。其次，是社会层面：随着教育的普及，社会中的劳动主力军大多都是受过教育的，都有独特的思想和过人的能力。但是要想找到自己心仪的工作并不那么容易。即使都受过教育，但是受教育的程度是不同的，自然学历越高，工作机会越大。而高材生任职普通职务无疑是加大了其他求职者的竞争压力。再者，随着人工智能的发展，众多单纯的体力劳动职位被及其所替代，但是求职者的数量却丝毫未减并有所增加，这无疑是增加就业压力，再加上物价的上涨，求职者对于工作的需求加大，要求减少。而高材生的“下放”，无疑是在悄悄的施加压力，使部分普通劳动者失去就业机会。

除此之外，还存在众多原因使大众对高材生“下放”产生众多的观点。虽然绝大多数观点都不赞同这些高材生选择，但也有网友力挺这些高材生。他们主张，就业应看个人意愿不可以强制选择，高材生选择普通职务是个人意愿的选择，不应受其他言论的影响。同时他们提及，社会本身就是优胜劣汰，通过竞争我们才可以实现进步......

在我看来，两种观点都有合理之处，对于高材生我们应“物尽其用”推动我国科研事业的发展，同时也要尊重高材生的选择，高材生参与普通职务可能并不是简单的任职，他们极有可能带动此职业的创新发展。同时，我认为高材生任职不应只参与单纯的体力劳动，而是要多付出脑力劳动。同时，国家也应完善应对就业紧张的对策，注意舆论倾向，及时做出应有的对策缓解社会冲突。作为求职者也要提高自己的个人素质，提高自己的能力，而不是怨天尤人或依靠国家。

最后，对于高材生任职“普通”职务我们都应从两方面看待这件事情，不能从单方面去否定或肯定它。