“精彩课堂的标准是什么？”“怎样才能打造精彩课堂？”围绕这些问题，6月6日中国石油大学（华东）举行了“精彩课堂大家谈”活动，知名教授、优秀青年教师和学生代表共聚一堂，就打造精品课堂、提高课堂教学质量建言献策。

据介绍，目前中国石油大学（华东）共开设必修、选修课1469门，由于种种原因，部分课程的教学效果尚不能令人满意。这主要表现为：课堂教学方式多为“填鸭式”，缺乏对学生的启发和引导；内容空洞、死板，不能引起学生的兴趣；课堂授课效果不好等。

中国石油大学（华东）教授路永明已从教数十年，他同时还是该校本科教学评估自评专家组成员和教学巡视员，已陆续听过200多门必修、选修课。路永明提出：“一堂课教学效果的好坏标准是什么：一是看学生是否学到了应知、应会的知识，二是看学生对课堂授课效果是否满意。”他结合翔实的调查数据指出，部分教师讲课平铺直叙，缺乏与学生的沟通交流，难以激发学生的兴趣，说明广大教师在提高课堂教学质量、打造精品课堂方面还要付出更多努力。该校教授叶天旭和副教授袁静也分别就此谈了自身体会。

该校学生代表胡耀晨就如何提高课堂质量指出，学生心目中的“精彩课堂”应该是师生互动、师生关系和谐，具体表现在教师的热情与学生的认同、教师的监控与学生的自律、教师的善教育学生的乐学等方面。大学生教学信息员、学生代表李长龙根据自己的调查则提出，学生心目中的“精彩课堂”还应该是有激情、懂得思想教育艺术的教师施展才能的舞台，在课堂上学生学到的不仅有理论知识还有思维方法，师生能够平等交流，教师除传授知识还应对学生进行人性化教育……中国石油大学（华东）举行的本次“精彩课堂大家谈”活动吸引了广大青年教师参加，并引起他们的广泛共鸣。

【中国大学生在线2006年6月11日】

http://www.univs.cn/newweb/news/campus/zhxw/2006-06-11/622859.html