本学期开始，中国石油大学（华东）改革大学英语教学模式，实行“3+1+x”授课方式，除每周3节精读课、1节听力课外，很多课程则要求学生课下借助校园网英语学科平台开展自主学习。这意味着，校园网成为大学英语教学的重要组成部分，5000多名2008级本科生将在网络上做作业、考试、培养听、说、读、写、译等语言应用能力。

校园网英语学科平台主要由学习计划、课外学习、专业资源库、备课系统、作业系统、考试系统、通知公告、网上论坛、信息查询、成绩管理等10个模块组成。以课外学习模块为例，包括听力训练、口语训练、快速阅读、写作训练、交传训练、同传训练、笔译训练、拓展训练、教案点播等内容。在“拓展训练”中包含品牌英语、其他语种、综合技能、考试辅导、专门用途等内容。“品牌英语”包括FellowMe跟我学、赖世雄英语、新概念英语、许国璋英语、英语听力入门2000、展望未来、走遍美国、疯狂英语口语绝招、新世纪托福听力教程、李阳疯狂英语、华尔街英语等内容。据外国语学院教师介绍，英语学科平台是依托校园网建设的“网上虚拟英文学校”，只要同学们身处校园，无论在教室、机房还是宿舍，都可利用网络自主学习。

化工学院化学工程与工艺专业2008-2班学生张婧婷说：“每逢空余时间，都会到多媒体教室学习2个多小时英语。除了完成老师布置的作业，还可利用平台上丰富的课外学习资源练习口语、听力、短文阅读、写作能力和翻译能力，英语学习也由此变成了快乐学习。”石工学院石油工程2008-2班的刘洪彩也表示，自己一周都会来两次，每次都能学习1个多小时，经过努力，自己的口语和听力大有长进。外国语学院副院长武学锋说：“英语学科平台的应用，将有效培养学生的自学能力、英语应用能力、网络资源利用能力，可谓一举多得。”

英语学科平台的运用为授课教师提供了诸多方便，不仅实现了网络化作业和网络化考试，而且能迅速进行成绩统计和作业分析。通过平台，教师可以调阅学生上网学习的网络记录，掌握学生的学习进度，从而因材施教。同时，教师还可以通过网络论坛与学生点对点交流。武学锋强调：“英语学科平台的广泛应用是学校大学英语教学模式的根本性改变，它表面上给授课教师提供了诸多方便，减轻了他们的负担，其实对他们的教学理念和教学方法提出了更高要求。因此，引导授课教师迅速转变教学理念、提高综合能力，将是今后大学英语教学改革的重点工作之一。”