自今年10月起，中国石油大学（华东）大学英语教学做出重大改革，教学模式改为“3+1+x”的授课方式，除每周3节精读课、1节听力课外，很多课程则要求学生课下借助校园网英语学科平台开展自主学习。这就意味着，校园网成为大学英语教学的重要组成部分，5000多名2008级本科生将在网络上做作业、考试、培养听说读写译等语言应用能力。

中国石油大学（华东）业已起用的校园网英语学科平台主要由学习计划、课外学习、专业资源库、备课系统、作业系统、考试系统、通知公告、网上论坛、信息查询、成绩管理等10个模块组成。每个模块又分别包含不同的内容，如课外学习模块又包括听力训练、口语训练、快速阅读、写作训练、交传训练、同传训练、笔译训练、拓展训练、教案点播等模块；仅拓展阅读训练模块，就包括品牌英语、其他语种、综合技能、考试辅导、专门用途等内容；而品牌英语又包括Fellow Me跟我学、赖世雄鹰欲、新概念英语、许国璋英语、英语听力入门2000、展望未来、走遍美国、疯狂英语口语绝招、新世纪托福听力教程、李扬疯狂英语、华尔街英语等内容……据该校外国语学院大学英语二系副主任魏三军介绍，英语学科平台是依托校园网建设的“网上虚拟英文学校”，只要同学们身处校园，无论在教室、实验室、宿舍还是网络中心，都可利用互联网登陆平台，开展自主学习。

张婧婷是化工学院化学工程与工艺专业2008—2班学生，她告诉记者：“每逢空余时间，我一般都会到网络教室学习2个多小时英语。除了完成老师布置的网络作业，我还会利用平台上丰富的课外学习资源练习口语、听力、短文阅读、写作能力和翻译能力，英语学习也由此变成了快乐学习。”石工学院石油工程2008—2班的刘洪彩也表示，自己一周都会来两次，每次都能学习1个多小时，经过努力，自己的口语和听力大有长进。“英语学科平台的应用，将有效培养学生的自学能力、英语应用能力、计算机能力、网络资源利用能力，可谓一举多得。”外国语学院副院长武学锋教授说。

同时，英语学科平台的运用为授课教师提供了诸多方便，不仅实现了网络化作业和网络化考试，而且能迅速进行成绩统计和作业分析等；通过平台，教师可以调阅学生上网学习的网络记录，掌握学生的学习进度，从而因材施教。同时，教师还可以通过网络论坛与学生点对点交流。

“英语学科平台的广泛应用其实是中国石油大学（华东）大学英语教学模式的根本性改变，它表面上给授课教师提供了诸多方便，减轻了他们的负担，其实对他们的教学理念和计算机网络应用能力、广博的学识、良好的网络沟通能力等提出了更高要求。因此，引导授课教师迅速转变教学理念、提高综合能力，将是今后中国石油大学（华东）大学英语教学改革的重点工作之一。”武学锋强调。