本报讯（通讯员 刘积舜）刘苗是中国石油大学（华东）资源学院地球物理专业2005级大学生，身为本科生的她学习起“研究生英语精读”课，从本学期第10周起她已经开始了硕士研究生的有关课程。本学年开始，中国石油大学（华东）“3+1+3”本硕一体培养模式进入试行阶段。

刘苗是首批“3+1+3”本硕一体培养模式下录取的90名同学之一，在大四期间，她除了要像其他本科生一样完成本科教育的相关程序，还要学习研究生阶段的外语和政治等课程。最近，除了和导师交流沟通外，她还经常到工科实验楼向学长们请教有关问题。石油大学有关专家认为，这个过渡阶段的一学年将对她整个硕士研究生阶段的学习产生积极而重要影响。“这种因材施教的灵活培养模式对自己是一个绝好的机会，更是一个挑战。”刘苗说学习生活更加紧张，也更充实了。

“3＋1＋3”模式贯通本科和研究生教育两个区间：前一个“3”是指学生前三学年按照正常的本科生培养方案进行学习。“1”指本科阶段最后1学年，在确定推荐免试资格后，为学生配备导师，学生在保证完成本科课程学习的同时，完成部分硕士研究生阶段公共课程的学习，并在导师指导下完成本科毕业设计，为硕士论文开题做准备。后一个“3”指获推免资格的学生从第5学年开始执行硕士研究生培养方案，根据前期个人计划完成情况，完成硕士培养方案规定的所有培养环节以及学位论文，符合硕士研究生提前毕业条件的可申请提前毕业。

据参与此次培养机制改革的有关老师介绍，此次试点改革本着“以人为本、因材施教、激励创新、提高质量”的指导思想，改革的目的在于培养具有坚实基础理论、强烈创新意识，具有良好合作精神和较好的交流能力，能独立地、创造性地从事科学研究工作的高素质创新型人才。