通讯员 刘积舜 任晓微

“爸妈，我得奖学金了！8000元，刚从辅导员那里领来……”元旦前夕，当中国石油大学（华东）机电工程学院2006级大学生杜慧林从辅导员手中接过那厚厚的一摞钱时，他内心的喜悦再也无法掩饰。走出主楼，他发现冬日的阳光也那样温暖，激动不已的他赶紧掏出手机与远方的父母分享这一喜悦。

与杜慧林一样满心喜悦的还有来自外国语学院的张高峰。今年大一的他因家境不是很宽裕一直担心生活问题。他没想到入校不到半年就申请到了2000元助学金，他感到前所未有的温暖与激动，在远离家乡的大学校园中，他感受到了洋溢在校园里的人性化温暖。

与他们一起分享收获的还有230位国家奖学金获得者、622位国家励志奖学金获得者、6123位国家助学金获得者，还有获得学校学习优秀奖学金、学习进步奖学金、文艺特长及体育优胜奖学金、科技创新奖学金、组织能力奖学金、突出贡献奖学金的近8000名同学……2007至2008学年，中国石油大学（华东）受奖助学生人数占到全校总人数的近70%，总额高达2146万元。

阳光操作

2146万！怎么评选？怎么发放？大家又怎样花掉？一下子拿到几千元钱，会不会乱花？

机自专业2007级的关世军在奖助学金评选前也有这样的疑问和担忧。不过从辅导员找他参与评选奖助学金那天起，他的这些疑问渐渐清晰了。

那天学院团委老师找到他，说是要参与奖助学金的评选。“奖学金怎么还要学生来评定？”在他的概念里，应该是谁学习好就发给谁。老师告诉他，学校奖助学金的评议历来坚持公开、公平、公正以及择优、助困的原则，一切都放在阳光下操作。

紧张的评选工作开始了，关世军几乎参加了评选的所有环节：将申请书整理重新进行编号、资料匿名处理、把申请资料发放给随机抽取的各班同学统一评选、公示……“大家能满意吗？真正实现了公平公正吗？”看到那张名单，关世军心里还有些许担心，不过学院在全体大学生中开展的匿名调查结果让他很欣慰：满意度96.67%！

学校奖助学金的评议过程坚持公开、公平、公正以及择优、助困的原则。中国石油大学（华东）要求各项评议做到程序规范、民主透明、依据明确、遵章合理、记录清楚。如参与班会评议的同学不得少于班级总人数的90%，年级联评中各年级学生代表数不少于本年级总人数的10%，院部确定的名单要在本院部显著公开位置面向全体学生进行时间不少于5个工作日的公示。

精神助推

满意的不仅仅是对评选本身，更是评选的科学性。“只要付出了，就会有收获。” 欣喜之余，关世军开始回忆他一年里的付出：如果没有一年来每天认认真真地听课，没有每天在自习室里畅快地学习，没有辛辛苦苦钻研每一个问题……那这份奖学金恐怕也不会轻易拿到。

欢呼声同样从计通学院计算机2007级2班传来，看到班长张明手里拿的优秀班集体奖状和奖金，全班同学感到无比自豪，这份奖学金肯定了班级的向心力，更坚定了他们继续团结拼搏下去的信念。奖学金，不只是物质上的意义，更给他们以及每个同学带来了精神助推力，促使他们在拼搏的路上继续奋勇前行。

就像许多同学所说的那样，学校设立的奖助学金看似一个简单的奖励或者资助，实际上是一种导向：学习优秀，奖励；创新能力强，奖励；组织能力强，奖励；文体有特长，奖励；学习进步了，奖励；家庭经济有困难，资助……这种导向积极引导大学生努力学习、全面发展，做新时期综合素质强的大学生。

“绿色”使用

奖助学金发放的那几天，校园BBS上有一个题为《奖助学金绿色使用倡议书》的帖子格外引人注目。文中倡导大学生“绿色”使用奖助学金，树立健康积极的消费观念，把奖助学金用在有意义的事情上。这是机电学院为引导大学生合理使用奖助学金而发的倡议。

2100多万元，不少同学领到了近万元的奖励，这是一个巨大的数字。如何把这些钱用到刀刃上、如何避免部分学生乱花，成为学生工作者关心的问题。

资源学院把感恩、责任教育融入奖助贷的全过程，通过征文、座谈会等形式让大学生增强感恩意识，理性面对奖助学金。获得胜利成才奖学金的广大同学还联合向胜利油田寄去了感谢信，并表示不辜负社会的期望，早日成才回报国家。石工学院与所有获得奖助学金的同学签订了使用协议，确保奖助学金发挥深层次的作用。每位大学生还通过感谢信的方式表达感恩，石油工程2005级1班的同学还捐出部分奖助学金，用于资助汶川灾区受灾儿童。机电学院的许多同学自愿把奖助学金的百分之一、千分之一捐出来，建立了班级基金，以资助身边的同学和作为社会公益活动“格桑花”助学计划的经费。人文社科学院要求广大同学把这些奖励必须用在学习和生活上，严禁用作娱乐和请客吃饭，并通过专门的监督委员会、学生会自律会和党团组织监督奖助学金的使用……每个学院、每位学生工作者都在通过形式多样的活动，发挥奖助学金最大的作用。

正像中国石油大学（华东）学生工作处处长李逸龙说的那样，奖助学金的申请、评选、发放、使用，整个过程都应该体现育人。学校把这个过程和大学生的思想政治教育、学生的教育管理紧密结合起来，学生也要在这个过程中学会成长。