一、案例背景

全民阅读已连续13年写入政府工作报告，党的二十大明确提出“深化全民阅读活动”。2026年《全民阅读促进条例》正式施行，全民阅读迈入法治化新阶段。高校图书馆肩负着以书香滋养心灵、以文化塑造时代新人的使命。

中国石油大学（华东）作为新中国第一所石油高等学府，积淀了深厚的红色文化与石油特色。图书馆积极响应国家战略，自2012年起连续十五年深耕“书香中国·石大阅读季”，构建起“品牌引领、资源支撑、机制保障、全域联动”的文化育人体系。通过持续创新阅读推广形式，拓展育人载体，强化校地协同，图书馆在提升学生人文素养、厚植家国情怀、弘扬石油精神等方面取得了显著成效，为行业特色高校文化育人提供了可复制、可推广的实践范式。

二、案例主要内容及实施要点

（一）载体平台体系化，育人场景多元落地

1.物理空间提质升级

图书馆拥有3座馆舍，总建筑面积5.26万平方米，设置阅读推广区、研读区、视听鉴赏区等多功能区域，配备阅览座位7000余个；打造东营党史方志书苑、院士文库、马克思主义理论学科专区、复兴文库红色文化专区等特色思政育人空间，将历史文化遗产、红色资源转化为沉浸式阅读育人场景，实现“空间即课堂、环境即教材”。

2.线上平台互联互通

搭建“书香中国·石大阅读季”官方网站，累计推送十五届优秀征文733篇；上线智能化“读者之星”阅读推广平台，实现活动全流程在线管理与资源沉淀；对接学校“石光”第二课堂管理系统，将书香文化活动纳入学分认定体系，构建“线上+线下”融合的育人平台矩阵。

图1 “读者之星”阅读推广平台（https://hdm.readerstar.com/upclib/home）

3.品牌活动深耕细作

连续15年举办“书香中国·石大阅读季”，打造“石图书语”“孔子学堂”“荟萃讲坛”“师说心语”“我是讲书人”等活动品牌，形成覆盖经典阅读、文化鉴赏、思政教育、专业融合的品牌活动体系，十五届累计参与人次超10万，成为校园文化建设的核心载体。

图2 第十五届“书香中国·石大阅读季”开幕式

（二）体制机制健全化，保障体系全方位赋能

1.三级组织架构统筹推进

构建“校级统筹+馆级落实+多部门协同”的三级组织体系，校级层面由校园文化建设委员会统筹，2024年成立阅读推广工作领导小组，由图书馆、宣传部牵头，学工部、团委、研究生院等多部门及16个教学院部共同参与；馆级层面成立阅读推广工作组，设立专职岗位；院部层面以“五个一”（打造一个读书品牌、建设一个图书角、开展一次主题班会、组织一次读书实践、举办一次风采展示）抓手推进落地，形成全员参与、齐抓共管的工作格局。

图3“校级统筹+馆级落实+多部门协同”的三级组织体系

2.多元保障体系坚实有力

经费上形成“校内专项+社会支持”模式，2024-2025年阅读季专项经费累计18.4万元，社会资源支持奖品投入4.5万元；资源上构建涵盖350余万册图书、117个中外文数据库、257.3万册电子书的全学科文献体系，红色文化、石油特色文献资源专项梳理；人员上整合馆员、思政教师、专家学者、学生社团力量，形成专业高效的文化育人队伍。

3.闭环管理机制科学规范

建立阅读推广活动“三阶段递进评审”制度（技术初审+专家盲审+成果转化），专项荣誉评定实行量化体系；构建“五维一体”阅读推广评价体系，从资源与环境、活动内容、读者行为、读者能力、读者心理五个维度开展量化评估，实现“策划-实施-评价-优化”的闭环管理。

三、育人成效显著化，品牌效应广泛辐射

（一）文化育人实效突出

读书征文累计收稿2200余篇，精选出版5部《征文合集》；“我是讲书人”近两年参与人次超7000，“荟萃讲坛”成为校园高端学术文化高地；通过红色文化专区、主题阅读活动，将社会主义核心价值观、石油精神融入阅读全过程，引导学生在阅读中涵养家国情怀，15年来累计培育数万名兼具人文素养与行业担当的时代新人。

图4 5部《征文合集》

（二）校园文化氛围浓厚

2025-2026年间举办精品展览80余场，线下观展逾10万人次；每年4-6月阅读季常态化开展，系列活动覆盖全年，读者入馆、借阅量持续攀升，2025年读者入馆总计209.5万人次，借还书11.54万册次，深度阅读成为校园新风尚。

（三）行业示范影响深远

项目多次作为典型经验在学校思政会、校园文化建设年会分享，受邀在中图学会阅读推广研讨会等行业会议做案例分享；2023-2026年斩获“知网杯”山东高校图书馆馆员能力大赛一等奖3项、沿大运河八省（市）图书馆学会优秀业务案例一等奖1项等省级、国家级荣誉10余项，活动报道被新华网、中国青年网、山东电视台等60余家各级媒体平台刊发，品牌影响力辐射全国高校及社会各界。

图5中国青年网：中国石油大学（华东）结合党史学习教育启动“书香中国▪石大阅读季”

（四）特色融合深度化，彰显石油校域文化内涵

立足新中国第一所石油高等学府的办学定位，将石油精神、校史校训与书香文化育人深度融合：挖掘校史中“为国找油”的红色基因，整理37位建校初期革命者、17位留学归国学者的先进事迹，融入阅读推广活动；联动校史馆、地质博物馆，开展“石油文化主题阅读”“校史故事读书会”等活动，将“家国同心、艰苦奋斗、惟真惟实、追求卓越”的石大精神转化为阅读育人的鲜活素材；依托石油特色学科，开展“石油科技文献研读”等专业融合阅读活动，实现文化育人与专业教育同频共振。

图6铁血映烽火丹心育栋梁——北京石油学院首任院长闫子元暨校史上的老革命事迹展

四、经验与启示

（一）坚持品牌化、体系化发展，推动阅读推广从“活动”走向“生态”

十五年来，图书馆以“书香中国·石大阅读季”为核心品牌，构建起“三季六品”活动矩阵，将零散的阅读活动系统整合为贯穿全年的文化育人链条。实践证明，品牌化运营有利于资源聚焦与形象塑造，体系化设计能够确保育人工作不断线、全覆盖。只有将阅读推广从“一阵风”式的活动升级为长效化、常态化的文化生态，才能真正实现“以文化人、以文育人”的目标。

（二）强化资源整合与协同联动，构建多方参与的工作格局

文化育人不是图书馆一家的“独角戏”。学校通过构建“校级统筹+馆级落实+院部协同”的三级组织体系，联动宣传部、学工部、团委及16个教学院部，形成齐抓共管的合力。同时，积极引入社会资源、校友力量、部队及地方文化机构，拓展了育人边界。打破部门壁垒，凝聚多方力量，构建开放共享的协同育人共同体。

（三）立足校本特色，实现文化育人与行业精神深度融合

作为石油特色鲜明的“双一流”高校，图书馆将“家国同心、艰苦奋斗、惟真惟实、追求卓越”的石大精神有机融入阅读活动，挖掘校史中的红色基因、科学家精神、石油英模事迹，开发“石油科技文献研读”“铁人精神读书会”等特色项目。根植于学校的办学传统与学科优势，才能避免“千馆一面”，形成独具辨识度的育人品牌。

（四）注重空间、资源、服务的立体化建设，打造沉浸式育人场域

图书馆通过升级物理空间（红色专区、院士文库、石油文化展区）、搭建数字平台（阅读季官网、读者之星、第二课堂系统）、丰富馆藏资源（红色文献、校史资料、能源经典），构建起“空间即课堂、资源即教材、服务即育人”的立体化育人环境。优质的阅读空间与便捷的服务平台能够潜移默化地引导读者走进阅读、爱上阅读。

（五）以评促建、以赛促学，建立科学的评价与激励机制

图书馆建立“五维一体”阅读推广评价体系，将读者行为、能力、心理等纳入评估维度，实现效果量化；通过“荐购达人”“积极分子”“优秀组织奖”等荣誉表彰，激发师生参与热情。同时，以竞赛赋能实践，组织数据库检索、知识产权等技能竞赛，实现学用结合。这些机制确保了阅读推广工作有标准、有反馈、有激励，形成了良性循环。

（六）服务全民阅读，彰显高校图书馆的社会责任

图书馆突破校园围墙，与海军南昌舰共建图书室、助力内蒙古科左后旗乡村振兴、联合青岛出版集团发布“岛上书单”，将优质文化资源辐射至军营、乡村、社区。主动融入国家全民阅读战略，发挥文化高地优势，服务社会、回馈地方，在更大的坐标系中实现文化育人的价值延伸。

全国高校思想政治工作网（2026年06月24日）

作者：李国 徐冰 陈银吨 周红霞 白青利

相关链接：【全国高校思想政治工作网】书香铸魂 油韵育人——中国石油大学（华东）“书香校园”文化育人体系的构建与实践