【本站讯】“与祖国同向，与石大同行，培育一流人才，产出一流成果。”这是姚传进在教职工表彰大会上的发言，也是他作为教师的初心使命。赓续使命，他坚守教学一线，推进人才培养模式创新，构建面向油气行业新业态的人才培养体系；以身作则，他坚持前沿引领，瞄准国家战略需求导向，带领学生投身科研实践；以言教导，他深化学生导向，不改初心，做学生信赖的“大家长”和“指路灯”。

守正创新，服务学科建设

“施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习”，为了讲好每一堂课，姚传进不断探索教学方法、教学模式、教学组织等层面的创新思路，深入钻研教材，努力挖掘教材内涵，结合学生特点授课。他主讲的《渗流力学》和《油藏工程》两门课程入选国家级一流课程。

“姚老师的课程总会以一个有趣的小故事开启，他特别幽默，上他的课时，我们总是聚精会神。”石油工程学院2022级博士生刘雅倩在本科期间就被姚传进的课堂吸引，这也成了她在研究生期间选择加入姚传进团队的主要原因。姚传进在教学中坚持寓教于乐，大胆创新，发展学生的创新思维。

“团队是基础，所有的课程创新都需要依托团队教师的共同努力。学生是核心，针对不同学生的特点，因材施教设计教学内容，借助MOOC、智慧树网、云课堂等平台创新教学方法。”姚传进说。作为教学团队中的年轻教师，他不断提升自身素养、扎实教学基本功，用努力弥补经验。

姚传进坚持与时俱进，面向油气行业智能化发展的新要求，积极应变，主动求变，持续推动传统工科专业的内涵式发展，在国内率先开设了“油气+人工智能”实验班和“智能油气工程”微专业，并组织建设了国内首套“油气人工智能”系列规划教材6部，有力支撑了学校新时代人才培养体系建设，增强了学校服务油气行业转型发展的能力。

心有所信，方能远行，思政教育是大学教育的重要组成部分。在传授知识的同时，姚传进积极种好课程思政“试验田”，将“石油精神”和“石大精神”融入教学大纲，主导及参与建设的《渗流力学》《油藏工程》等课程被认定为学校课程思政示范课程。他将思政教育融入课堂，着力培养思想道德素质过硬、专业技术过强的人才，为高校思想政治教育贡献一份力量。

潜心钻研，赋能科研引领

作为一名青年科技工作者，姚传进深知应以国家重大需求为己任，牢记习近平总书记关于“能源的饭碗必须端在自己手里”的嘱托，面向油气领域卡脖子难题深入攻关，真正将论文写在祖国大地上，为助力“能源强国”贡献智慧和力量。怀着这样的信念，他聚焦非常规油气开发领域开展研究，不分昼夜，日夜兼程，克服了重重困难与挑战，攻克了页岩油原位转化选区评价、机理表征及高效加热的难题。

结束白天的工作，晚上8点以后是姚传进为数不多的“自由时间”，“我喜欢把学术工作放在晚上来完成，安静的环境很适合思考”，刚入职时，凌晨两点入睡是他的常态，无数个夜晚的思考汇聚成亮眼的科研成果。

工作八年来，姚传进从一名博士快速成长为教授、博导，入选山东省青年人才、学校光华学者，主持国家自然基金2项，年均在国际期刊发表论文6-8篇，出版专著1部。

“姚老师是我科研道路上的‘领路人’，不论多忙，我们的问题他总是及时解决。”作为本研班的学生，石油工程学院2020级本科生杜昕鸽在大二学年就加入了姚传进的课题组，姚传进严谨求实的科研精神一直是她的指路明灯。

“老师总是根据每个人的特点，给我们分配最合适的工作，让我们能够发挥个人所长，在科研过程中不断成长。”科研成果不是一蹴而就的，前期积累十分重要。姚传进教导学生要提前规划，不能急功近利。指导国家级大创项目2项，指导本科生44人、硕士生20人、博士生11人，获学校“挑战杯”竞赛特等奖指导教师，姚传进重点把握科研发展大方向，因材施教，陪伴每位学生在科研的道路上不断前进。

传承守护，心系学生发展

姚传进选择成为教师，是为了将自己得到的帮助传递下去。从学生到教师，他始终秉持“以身作则”的教学理念，规范自身并以言传身教的方式教导学生。他主动了解不同学生需求，从生活、学习、思想等多个方面为学生提供帮助。

“做助教的时候，我只需要完成导师交给我的工作，正式成为老师后，心里更多的是一份责任感。”研究生时期，姚传进就担任助教，所以在入职后他能够快速适应教师这一身份，但面对学生，他的心态有了巨大的改变，不只是完成既定工作，而是要积极主动替学生着想，关注每位学生成长成才。

在石油工程学院2021级博士生刘柏硕眼中，姚传进是一位亲切的“大家长”。他用真心对待每位学生，他用温暖和细心为学生指明发展方向，助力学生全面发展。“姚老师会对我们进行全方位的关心和指导，一方面他会锻炼我们的科研能力，指导我们的论文写作，另一方面他也会疏导我们的学习生活压力，关心我们的身心健康。”姚传进从不给学生过大的科研压力，他坚信“水到渠成”，努力追求但不迷失在执着里。在他的感染和指导下，刘柏硕脚踏实地，潜心学习，将在博士期间实现更好的发展。

姚传进曾收到一份“特殊”邀请：他本科期间《渗流力学》的任课老师邀请他一起进行这门课程的教学。能和自己曾经的教师一起授课，姚传进非常激动，在教学过程中，他经常与学生分享这段奇妙的故事。作为课程组最年轻的核心成员，姚传进的成长离不开老教师的帮助和指导。“是老师的帮助让我接触到这门课程的讲授，我也希望我的学生以后也能有机会来教授这门课，让我也能帮助到其他青年教师，同时把这份特殊的感情传递下去。”

把初心坚守，将守护传承。课程创新、科研指导、关爱学生，姚传进愿意成为一座灯塔，坚守岗位，默默照亮更多人教育前行的梦。