陆国栋教授在讲解 黄挺摄影

【本站讯】11月3日，浙江大学陆国栋教授为我校中青年教师和山东科技大学及青岛理工大学的多位教师讲授了一堂生动的教学公开课。

在公开课上，陆国栋将课程内容概括为两个主题：一是工程制图的尺寸标注，二是大学之道及教育改革。其后，他说明了尺寸标准与评分标准，并演示了制图过程。在此之后两个小时的课堂教学中，陆教授剖析了我国大学教育现状，并阐述了他对于我国高等教育模式改革与发展的理念。他认为中外教育方式最大的区别在于：我国的应试教育是将有问题的学生考成没问题的考生，而欧美的素质教育则将没问题的考生教育成有问题的学生。教育问题的源头在于中华民族在家族精神的牵引下，功利主义强烈，面子观念过重。大学教育应鼓励发散性思维，引导学生主动发现、提出、分析、解决问题，而不是向中学教育趋近。对于教学与考试制度改革，他倡导三个转变：由以教为主转变为以学为主，由以课堂为主转变为课内外结合，以结果评价为主转变为结果过程结合。

当被问及大学生应如何提高自身的素质时，陆教授回答道：“大学生应充分发挥主动性，通过参加学科竞赛等实践活动，发掘学习兴趣所在。课后，经济管理学院的王爱玲老师说：“给我印象最深的是，陆教授不仅能站在宏观的高度上指引教学发展方向，更能从微观的角度教授具体的教学方法。尤其是创新的教学理念使我倍受启发。”

陆国栋，现任浙江大学本科生院常务副院长，竺可桢学院副院长，教师教学发展中心主任，博士生导师，教育部普通高校工程图学教学指导委员会主任，教育部普通高校实验教学指导委员会委员，浙江省实验教学指导委员会主任，浙江省工程图学学会副理事长。长期从事工程图学领域的教学及研究工作，取得了令人瞩目的成果。