报告会现场 张晓伟摄影

【本站讯】日前，哈尔滨工业大学战德臣教授应邀来校，为2015年卓越教学能力培养班的青年教师做“基于MOOC/SPOCs的大学课程教学改革”的专题报告。

战德臣结合自己2014年在十余所大学同步开设《大学计算机-计算思维导论》课程MOOC/SPOCs的教学改革实践经验，系统地介绍了基于MOOC/SPOCs的课程建设理念、建设意义及建设方法。他指出，MOOC/SPOCs是一种实在、有效的教学促进手段，其建设目的是要破解“内容增加vs学时减少”的矛盾和师资水平不高影响改革进程的难题，以期待好的学生走的更远、弱的学生走的扎实。他分析了MOOC和SPOCs建设过程中关注点的异同，认为MOOC是开放共享的手段，是一种标杆，而SPOCs是基于标杆的特色化管理手段，并提出MOOC/SPOCs教学模式为学生提供了多通道学习途径，为更好地实现翻转课堂提供了可能性。战德臣还结合MOOC/SPOCs的试点实践经验及学员反馈意见，进一步提出了共建-分享、课堂教学-SPOCs特色化-MOOC开放化相结合的课程教学改革建议，以便更好地提升课程教学水平。

战德臣，哈尔滨工业大学计算机学院教授，博士生导师，哈尔滨工业大学教学名师奖获得者,教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会委员，中国计算机学会高级会员，中国机械工程学会高级会员，国家工业自动化系统与集成标准化技术委员会委员，黑龙江省制造业信息化专家组成员、软件工程专委会主任。自1998年以来，他一直从事大学计算机、计算思维与教育教学改革方面的研究和教学工作,他是教育部“理工类高校计算思维与计算机课程研究及教材建设”项目主持人、教育部-微软公司产学合作专业综合改革项目“经典计算思维与先进软件技术相结合的大学计算机课程建设”主持人。他的课程《大学计算机-计算思维导论》首批在爱课程网中国大学 MOOC频道上线，并于2014年秋季学期联合十余所大学成功实施MOOC/SPOCs的教学改革活动。