宋进教授为师生作学术报告

【本站讯】5月27日，华东师范大学马克思主义学院教授来校作题为“问题和方法：马克思主义理论研究”的学术报告。

宋进以“理论”内涵及“理论”类型为出发点阐述马克思主义中国化问题研究意识、研究生长点、研究方法以及从创新视阈来进行马克思主义理论研究。所谓“问题意识”，宋进指出，在哲学语境中，问题就是矛盾，它表征着影响或困扰人们实践指向的意识状况，而有关马克思主义理论问题意识的研究层出不穷，针对马克思主义理论问题不同学者有不同的观点认知。在谈到问题研究的生长点，宋进从比较、史论、整体性、实践性、创立者、群众性、大众化、传统性等视角对当代马克思主义中国化研究的现状和问题进行分析和探讨，指出在当代中国研究中需要注意的“三个内情”和“三个难题”， “三个内情”即中国是一个社会主义国家和发展中国家，同时还具有作为帝国的悠久历史传统；“三个难题”即现代中国的特性，振幅大小以及有关中国的信息不足与随意性。在马克思主义理论研究方法方面，宋进对其做出了新的审视，强调学科的融合、视角的多维和注重历史与逻辑的一致。创新是理论研究的关键，基于此，宋进从学理视角提出学术创新的五个层次：解释原则的创新、概念框架的创新、背景知识的转换、提问方式的更新、逻辑关系的重组。最后，宋进认为要准确把握科研方向，勇于探索，注重理论与实践结合，才能真正做好研究，做出成果。

报告结束后，宋进和师生就马克思主义理论具体问题进行深入交流。

宋进，华东师范大学马克思主义学院教授，博士生导师；国务院马克思主义理论学科评议组成员，教育部高校教学指导委员会委员，教育部马克思主义理论研究和建设工程教材主要编写成员，上海市毛泽东思想研究会副会长，上海市高校“中国近现代史纲要”教学协作组负责人。