走访调查当地支教队了解情况 赵冠森摄影

【本站讯】为了解义务教育发展及教育扶贫政策的实施情况，8月2日-16日，中国石油大学（华东）文学院“滇之昱”实践队远赴云南省曲靖市富源县墨红镇光山头村，在当地展开以“乡村义务教育问题”为主题的调研活动。

在光山头村中，处处可见“普九为了人人有学上，均衡发展为了人人上好学”等与普及九年义务教育及均衡发展有关的宣传标语。实践队进村入户，对仍处在义务教育阶段的适龄儿童及青少年进行询问。当地学生及其家长表示支持。在采访调研过程中，实践队队员通过了解孩子的读书需求、存在的困难及家庭成员的读书情况等基本信息，实践队发现到目前为止，当地义务教育普及率较高，教学基础设施相对完善，师资力量较充足，学校在德智体美劳方面均有所发展，但在教学质量方面仍有较大的提升空间。除此之外，实践队队员还走访曾接受过义务教育的村民，了解到当地义务教育在近二十年内发展状况良好，学生可以基本完成九年义务教育的学习；近几年来，学生可以完成高中或职高的学业，有越来越多的孩子可以走出大山迈进大学的大门。但由于当地经济发展较为落后，给年轻人的发展空间较小等因素，人才外流现象较为严重，更多人走出了大山，但其负面影响是对当地发展推动作用不大，如何留住人才也是促进当地发展的一个难题。另外，实践队队员还联系当地的社会工作者及在当地支教的大连大学“韵育远方”支教队，对当地的义务教育现状及发展作进一步的研究。富源成心社会工作服务中心负责人陈代利向队员们介绍当地的教育现状。他表示，光山头村的青壮人口很多外出打工，留守儿童约占40%，大部分孩子处于隔代照顾。村里儿童沉迷于电子游戏，手机、电视成为他们的陪伴者，缺乏与人的沟通和交流，学生集中住校，业余活动单一，困境儿童生活状况堪忧。对此，“滇之昱”实践队与富源成心社会工作服务中心的社会工作们共同讨论乡村义务教育的改善方法，希望通过借鉴其他地区教育扶贫的成功经验或者实行的政策，结合当地现状，促进当地义务教育的发展与提升。

此次实践调研活动，旨在“滇之昱”实践队通过了解当地义务教育的发展现状，从而探究出义务教育普及与社会发展的内在联系，并且进一步寻找出适合当地推进义务教育发展的路径和方法。同时，通过此次社会实践，不仅有利于实践队队员走进乡村了解贫困地区教育发展情况，也有利于实践队队员以社会实践调研为平台太助力于当地的教育扶贫发展。