讲座现场 杨长龙摄

【本站讯】4月27日，春晖大讲堂第六讲在工科楼C座757正式开讲。春晖大讲堂自2012年开办至今，已先后邀请卢伯克、张平宜、黄蓓等多名知名公益人到校宣讲。春晖大讲堂致力传递志愿精神、提升志愿能力、营造志愿氛围。本次宣讲，春晖志愿服务队邀请到了美丽中国的招募经理孙志强与春晖队员们分享自己的支教经历。美丽中国成立于2008年，是北京立德未来助学公益基金会下设的教育非营利项目，致力于实现“让所有中国孩子都能获得同等的优质教育”的目标。如今已经拥有超过1000名项目老师，累计授课1140000课时，受益学生人次超过33万。而孙志强就是其中一位志愿教师，他毕业于天津大学，从2014开始作为美丽中国项目教师前往云南大理巍山县南诏镇为民小学进行为期两年的支教。

一个“骚老头”的启蒙

当谈及自己对教育的看法的时候，孙志强说：“从生活中来，到生活中去，但凡那些让我们铭记的，思念的都是源自于生活的体验。”教育就是生活。而让他产生这个想法的契机来自于他初中时候的一位物理老师。用他的话说，这个老师是一个“骚老头”。他会突然用力撞向墙壁来为学生解释什么是力的相互作用。这位老师身体力行的教学方式，让孙志强明白了学习是一件充满快乐的事。孙志强说：“喜欢上一门课往往是因为喜欢上一位老师。”榜样的力量就是他对教育痴迷的源头。而自从初中毕业之后，孙志强发现课程越来越枯燥，学习慢慢变得不那么有趣。让他困惑的是真的是学习本身变得无趣了吗？“行动是解决困惑的唯一方式。大学的学习经验，让我想验证自己的想法：学习本身是充满乐趣的，但是无聊的授课方式，会毁掉学习的魅力。”于是，大学毕业后他就开始了支教之旅。

我们是去解决教育问题的

“刚到那里的时候，我感觉自己受骗了。”高大的教学楼，完善的教学设备，宽阔的操场，自己所在的宿舍楼是也新建的，宽敞舒适，学校条件完备得让孙志强怀疑自己来错了地方。然而，不到一周，他就彻底打消了疑惑。经济发达并不代表教育发达。孙志强发现为民小学虽然教学资源十分优越，甚至拥有一个完善的图书馆，但师资力量却极其贫瘠，老师的人数少，而且年龄偏大，大多数人都不熟悉电子设备，图书馆系统完备却无一人会用，以至于只能使用笔记本记录借阅情况。而且由于老师人数少，孙志强一人带13个班，当过数学、英语、计算机、科学和音乐等学科的老师。

预期与现实是有差距的，不仅是学校师资条件的匮乏，学生的情况与孙志强的预期严重不符。“不要以为你去支教的地方的学生都像电视的公益广告里一样，睁着水汪汪的大眼睛，充满了求知欲。恰恰相反，那里的学生很多都认为上学没什么用，不听话的比城里的孩子还要难管。”除此之外，让他印象深刻的是在他的第一节课上，他介绍自己毕业于天津大学，孩子们问天津在哪，他回答在北京旁边。问北京在哪，他回答在云南的北边。又问云南在哪，他说：你们就在云南啊。孩子们说：“不对，我们在巍山县，不在云南。”孙志强说：“当时我才明白，我们并不是去解决贫困问题，而是去解决教育问题的。”

给学生带来优质教育的前提是自己先优秀起来

去支教什么最重要？孙志强认为首先必须要以学生为中心，实际教学中需要提前了解孩子的问题，明白自己要做的是什么。然后需要保证教学的专业性，孙志强分享了自己在美丽中国支教前的集训经历：“我们备课是需要写逐字稿的，就是课堂上自己打算说的每一句话都得写下来，提前演练。”虽然辛苦，但回忆起那段时间，他告诉大家：“你之所以对自己没自信，害怕在讲台上说话，只是因为你练得少了，不要害怕失败被别人嘲笑，你没那么脆弱，不必失败一次，迷茫一次就放弃了。”除此之外，孙志强所受的培训内容还包括教师口吻与仪态培养、语言性技巧培训以及非语言性技巧训练。他认为在与学生的交流中，只有让学生与老师处于平等的地位，尊重他们的人格，维护他们的自尊，他们才能感到自然、轻松一些，才能产生与老师讲真话的欲望，从而达到师生间的有效沟通。只有当自己优秀到一定程度，才能保证给予孩子优质的教育。

孙志强认为幸福就是用喜欢的事对时间做功，他最大的幸福就是自己的行为能够勾起孩子们的求知欲与好奇心。对所有想参与支教的同学，他给的忠告是：做自己喜欢的事，传递热爱生活的理念。