10月9日下午，图书馆党委召开先进性教育活动学习动员阶段总结暨分析评议阶段动员大会，大会由馆长马西庚主持，党委书记时书信作先进性教育活动学习动员阶段总结暨分析评议阶段工作部署，学校先进性教育活动督导组组长王桢华应邀出席会议并讲话，图书馆全体党员及部分群众参加了此次大会。

在学习动员阶段，图书馆先进性教育活动呈现出四大特点：一是领导高度重视，组织机构健全；二是广泛深入发动，学习氛围浓厚，党员参学率和覆盖面达100%；三是开门搞教育，积极引导群众广泛参与；四是密切结合实际工作，开展主题实践活动，学习、工作两不误。

图书馆党委书记时书信传达了学校的有关文件精神，并就分析评议阶段的总体安排和方法步骤作了详细阐明。他指出要抓好八个环节：一是进一步深化学习，统一思想认识；二是认真组织讨论确定党员先进性具体要求和不合格党员主要表现；三是广泛征求意见，找准问题，认真整改；四是深入开展谈心活动，积极进行思想沟通；五是严格对照检查，深入党性分析；六是召开专题生活会，开展批评与自我批评；七是严格党员评议制度，书面反馈评审意见；八是做好分析评议阶段“回头看”及转段动员工作。各党支部要根据《图书馆先进性教育活动分析评议阶段工作实施方案》和《图书馆先进性教育活动分析评议阶段活动安排》的文件要求，认真扎实地做好本支部分析评议阶段工作，确保整体教育活动实现“实效、高效、长效”相统一。

王桢华对图书馆动员学习阶段的成绩给予了肯定，并对分析评议阶段的工作提出指导性意见。他指出一要进一步提高认识，统一思想，巩固第一阶段的学习成果；二要积极营造党内健康的生活秩序，勇于开展批评与自我批评，并形成长效机制；三要以党的先进性教育为契机，认真做好结合文章，促进馆风建设；四要坚持边查边改，对群众反映的普遍的、突出的问题进行认真整改。