徐明蔚与学生交流 郭普尧摄影

李馨玥指导学生书法 郭普尧摄影

书法作品展示 郭普尧摄影

【本站讯】近日，通辽市甘旗卡镇第二小学、第三小学的教室内热闹盎然、书香萦绕。中国石油大学（华东）地球科学与技术学院春晖石迹支教队开启暑期支教第五日教学，依托创意绘画、国学书法两门特色课程，为孩子们带来一场沉浸式美育实践课。一彩一墨、内外兼修的课堂形式，让孩子们在动手创作中认识自我、亲近传统。

第一节课由队员徐铭蔚主讲，课题叫《我的专属OC——创造完整自我画像》。OC是“原创角色”的缩写，徐铭蔚用大白话解释了这个概念：“不用画得像谁，画成什么样都是你自己。”她告诉孩子们，这节课不是比谁画得像，而是把心里想的东西用颜色和线条表达出来。课堂上没有统一范画，每把扇子怎么画，全由孩子自己说了算。

动手画的时候，教室里热闹起来。有的孩子打开一整盒水彩笔，把扇面涂满彩虹色条，说这就是她每天开心的样子。支教队员在课桌间来回走动，有的蹲下来帮孩子调颜色，有的指着扇面问“这个小太阳代表什么”，引导他们继续往下想、往下画。整节课下来，孩子们画出了30多把内容各不相同的扇子，没有一把重复。

紧接其后，队员李馨玥带了一堂国学书法课——《墨书西游》。她一上来没急着教握笔，先讲了段三打白骨精的故事吸引小朋友们，接着在黑板贴上几张甲骨文卡片。“猴”字的甲骨文像只蹲着的小兽，“马”字能看出鬃毛和四蹄。孩子们盯着看了一会儿，有人小声说“像画儿一样”。从这些古老的文字开始，课堂自然过渡到毛笔书写。

正式练习前，李馨玥花了好几分钟纠正坐姿和握笔。“身子离桌沿一拳，笔杆对准鼻尖方向。”她在教室前示范，其他队员分散到各组，挨个手把手调整。墨汁倒进小碟，孩子们用笔尖轻轻蘸墨，在米字格宣纸上临摹“清明时节雨纷纷”“ 折戟沉沙铁未销”等诗句。起笔、顿笔、收笔，每一步都慢慢来。一个女生写完一行，抬头跟身边的队员说：“毛笔软软的，但写出来的字硬硬的，好神奇。”

两节课结束后，孩子们把手里的书法作品举到胸前，和支教队员一起合了张影。墨迹还没完全干透，有些字洇开了一点，但每个孩子都举得端端正正。

创意绘画课侧重于让孩子正视自己的内心，书法课则把汉字背后的文化脉络展开给他们看。一个向内的自我表达，一个向外的人文感知，两节课在设计上相互衔接。支教队员们没有用现成的教案照本宣科，也没有完全讲授理论，两节课都在动手操作中进行。扇子画出来就带走，字写完就举起来展示，所有的感受都落在实实在在的作品上。

两节美育课程相辅相成，一绘一心、一墨一韵，既引导孩子们在色彩与线条中完成自我表达，又在笔墨纸砚间触摸中华文化的温度。中国石油大学（华东）春晖石迹支教队以沉浸式实践课堂为载体，将美育浸润与传统文化传承有机融合，让乡村孩童在动手创作中感知美、理解美、创造美。下一步，支教队将继续扎根甘旗卡镇，以美育启智、以文化润心，用青春画笔为边疆乡村教育描绘更加多彩的成长图景。