猜猜我是谁

课程伊始，授课队员仇伟帅便用幽默的话语带领学生进行自我介绍，打破略显尴尬的课堂气氛。随后，夏令营的学生依次进行简单的自我介绍，对彼此的爱好，性格进行初步的认识。在介绍过程中，仇伟帅发现，夏令营学生中性格外向的占大多数，但也有许多性格较为内向的孩子。其中，就有几位学生提到自己是一个慢热型的人，需要时间去放开自己的内心。

为进一步增进学生们的相互了解，实践队员设计一个特殊环节——“最强小怪物”。要求学生先画出自己喜欢的小动物，再配上特殊的装饰和语言框，最后分享在群里并讲述自己与“小怪物”之间的特殊故事。仇伟帅在欣赏学生作品时表示十分惊喜，说到“我真没想到他们竟能在十分钟内画的这么好！”

人人都有小秘密

本次课程主要内容围绕情绪开展，旨在帮助学生了解自己的情绪，学会简单调节、控制个人情绪。仇伟帅在授课时侧重解释两种最简单的情绪：悲伤和快乐。一个简单的画气球的游戏，让学生回忆和分享自己高中的快乐时光。而对于所有人都不喜欢的悲伤，仇伟帅以匿名的形式让学生自愿分享或自己在心中重新审视，将悲伤藏进树洞。

仇伟帅在最后提到“人生本来就是一场没有目的的旅行，我们一路走过，看过很多风景，产生过各种的情绪，我们爬过高山、看过大海，我们笑过、哭过、因为某件事后悔过，我们还有很多没见过，这些种种，无论悲喜，都是我们活着、存在着的证明，所以我们并不需要因为某些悲伤、某些抑郁、某些看似无法抗拒的事情就丧失了抗争的信心，放平心态，时间总会治愈一切， 我们要做的就是，熬过每一段情绪， 收拾收拾再出发!”

秀出我的老师

本次课程，由实践队员黄晓慧主讲，并由她带领学生分享关于老师的那些宝贵记忆。

活动伊始，黄晓慧向学生介绍自己曾经的几位老师，在介绍物理老师时，更是配上自己所画的简笔画，与学生讲述那位老师幽默风趣，认真负责的特点。分享环节，黄晓慧提示学生画出给自己留下深刻印象的老师，并回忆自己与所描绘出的老师之间的“爱恨情仇”或者老师的传奇故事。整个过程学生都比较活跃，在使用一些词条形容时提到“地中海”，“啤酒肚”等一些略显调侃的词语，但是从学生的话语中不难看出，他们对那些老师还是充满喜爱与尊敬。学生刘小璐在描述自己的老师时说到“圆脸、短发、大眼睛，一个长得很可爱，性格很凶残的英语老师！”

黄晓慧在最后总结时提到：“大家对自己印象深刻的老师都很有话说，说明我们都很喜欢和老师相处的时光，所以趁着我们还是学生,还有和老师相处的机会，珍惜这段美好的时光，那么当未来你回忆的时候，心底的柔软温暖了你，弥足珍贵。”

插上幻想的翅膀

新学期将至，人生新篇章将启，为帮助夏令营学生认识和选择未来的理想大学，了解大学生活，激励学生坚定心中目标，为梦想前进。实践队员黄晓慧设计小课题“八月你好——梦想中大学的亚子”。 课程由四个部分组成，分别从大学环境、独特美食和大学生活向夏令营学生介绍实践队员作为过来人的感受和经历。课程伊始，黄晓慧展示各地著名大学的美丽风景照和电视剧中的大学美照，以此将课程带入正题，并将学生带进自己心中的大学。整个课程以大学图片展示讲解和实践队员与学生的共同分享为主要内容，不仅为学生揭开大学的面纱，还为他们留下幻想的空间。

在谈到自己梦想的大学时，实践队员张登峰说道:“我梦想中的大学是武汉大学，每年三月都会盛开的樱花，古朴雄伟帅气的建筑，那是真滴美。” 最后对比幻想与现实的环节，黄晓慧为大家解释说:“我们的幻想是我们最逼真的写照，每个人都随着自己的性格在梦想着未知的和不可能的事情。幻想挺好，很美好，但是还是要基于现实，现在好好学习才是正道，未来选择才多。”