【本站讯】“我承诺，规范招生行为、强化教学组织、细化学生管理、严控办学风险，共同推进高等学历继续教育高质量发展。”4月25日15时30分许，学校学历继续教育25家校外教学点的46名代表齐聚唐岛湾畔，庄重签订《规范办学承诺书》，承诺共同推进规范办学，营造风清气正、诚信规范、积极向上的学历继续教育办学新生态。这也是学校自2023年对各校外教学点重新申请、重新备案以来，在加强规范办学方面采取的又一新举措，并由此揭开了学校“深化规范办学，推进高质量育人”行动的序章。

除了签订《规范办学承诺书》，学校还鼓励各校外教学点立足实际，在规范招生、规范办学方面积极开展创新。各校外教学点纷纷响应，探索形成了一批典型经验，涌现出了一些示范标杆。

为企业定制“专属学习圈”

“从今天起，‘石大人’将成为大家共同的身份标识……”3月10日，东明石化集团公共工程公司正在机修车间岗位上的机修工郭健康，利用休息间隙，通过手机观看了学校学历继续教育2024级新生开学典礼。与他一样，东明石化集团还有81名员工，也在同一天成为学校学历继续教育的新生。

整建制企业班是菏泽军科职业中等专业学校校外教学点今年招生工作的重要方向，得知东明石化集团与多家省内重点高校联络要开展员工学历提升，教学点第一时间进企访问交流，开展企业调研，并迅速找到突破点。东明石化集团急需大量具有丰富实践经验的化工、机械方面应用型人才，这刚好与学校的优势专业和人才培养方向相契合，看到学生们纷纷报名了化学工程与工艺、电气工程及其自动化、机械设计制造及其自动化等专业，学校为企业班量身定制了人才培养方案和面授教学方案。针对学生“考不上、学不好”的担忧，为了更好地帮助企业班学员备考，学校将考前辅导送进了企业，派专任教师对英语和数学进行了为期两天的面授辅导；面向企业班组建专属“学习圈”，班主任根据企业工作安排进行穿插导学助学，并计划于5月开展多门专业课的“送教进企”活动。

在两个月的学习期间，教学点收到了来自东明石化集团企业班的众多反馈。“石油大学课程设置丰富合理，机械设计制造专业课有导入、有案例、有实验，方便理解和应用到实际工作中，除此之外，我还在思维模式、职业素养、道德修养等多方面都有所获益，坚定了我持续学习和自我提升的决心。”郭健康这样说道。东明石化集团中油燃料有限公司第四联合车间主任薄国章则表示：“学校根据我们的作息时间制定了线上线下教学辅导的时间安排，帮我们避免了工学矛盾，还能将休息时间自我提升的知识反哺工作实践，真是一举两得。”东明石化集团公共工程机修车间副主任岳辉通过企业班集中学习交到了不少新朋友：“企业班学习可以与同事互相讨论学习,获得新的智慧经验，也可以发挥每个人的优势和特长,形成资源优势互补,为各自的成长和发展助力，让我获益良多！”

近年来，为了招收更多高质量生源，学校始终致力于招生转型的探索实践，企业班因其集中学习便于管理、员工素质普遍较高、办学实践资源整合等优势，成为招生工作的重要方向。河北石油职业技术学院校外教学点面向渤海钻探工程有限公司组建企业班、临沂长城职业中等专业学校校外教学点面向鲁南制药集团组建企业班等等，目前学校在籍的企业班20余个，企业班学生近2000人。企业班招生进一步增强了校企合作的黏性，实现了“服务好企业-认可度提高-组建更多企业班”的良性循环，这种生源渠道正逐渐成为招生工作的新动能。

千里奔赴只为“零距离”之约

4月20-21日是个普通的周末，整个内蒙古呼和浩特市都沐浴在风和日丽的天气下，享受惬意的闲暇时光。对于呼和浩特市悦鑫电子工程职业技术学校校外教学点执行校长孙小霞来说，这个周末却显得格外忙碌和特殊——来自内蒙古各盟市的128名2024级函授教育学生汇聚一堂，共赴面授辅导之约。

为了促成此次面授学习，孙小霞与7名班主任一起，对学生进行“一对一”电话动员，充分表达面授辅导的重要性，调动学生的参与积极性与学习主动性；将面授教室挂上醒目的学校面授条幅，黑板上十六字石大精神赫然在目，营造了满满的学习仪式感与氛围感；按照面授教师聘用要求，特邀内蒙古开放大学的专业教师进行授课辅导，并提前告知授课教师面授教学大纲要求、课程重点内容及函授教育学生的大致情况，以便更有针对性地授课。

此次面授辅导主要聚焦计算机基础和大学英语两门重要学科，理论教室面授大学英语，电脑机房辅导计算机基础，每天两个教室同时上课，每半天学生互换教室进行学习。签到表上无一处空白、教室里座无虚席，学生们以饱满的热情投入到学习中；课堂上比比皆是的积极互动、课间休息时师生间的热烈交流，无一不彰显着面授辅导的重要性和必要性。为了落实立德树人根本任务、丰富面授辅导形式，呼和浩特市悦鑫电子工程职业技术学校校外教学点还依托办学资源优势增加了思政教育课，组织学生参观红色展览馆，深入了解中国共产党的发展历程和伟大成就，感受革命先烈的英勇事迹和无私奉献精神。两天的学习时光紧张而充实，在师生们的共同努力下，圆满完成了8课时的英语面授学习、6课时的计算机面授学习。

2024级函授教育电气工程及其自动化专业学生刘洋对这次面授学习印象深刻。在新能源行业工作的他，时常要出差前往内蒙古各地政府对接新能源基础设施建设。当得知此次面授安排的时候，他还在乌海市出差，因不想错过这次面授机会，他便利用晚上的时间撰写规划材料，第二天再坐5、6个小时的火车赶往呼和浩特。“虽然迟了些，好在没错过这次难得的互动机会”，刘洋获益良多，“我们与老师的交流不再局限于文字和影像，真实互动的学习氛围更加深了对知识点的理解，也拉近了我们与学校的距离。”“是啊，线上学习方便、灵活，线下面授即时、高效，二者互为补充、相得益彰，还能多了解同窗、结交朋友，以后我要更积极地参加这样的面授活动。”2024级函授教育化学工程与工艺专业学生蒋艳坤附和道。与刘洋一样，她这次是从远在1700公里外的呼伦贝尔市打着“飞的”来参加的面授。

自教育部新政策出台后，学校根据文件关于面授教学的新要求，制定《关于加强高等学历继续教育面授和实践教学的指导意见》，学校将强化专兼职结合的高等学历继续教育教师队伍建设，采取“直属面授+全网直播”的方式进行思想政治理论课、专业课等课程的教学，加大集中面授辅导、“周末石课”在线直播力度，并加强对线上教学和线下面授的全过程管理，为各校外教学点提供最大程度的资源支持。同时，学校每年还会下发“关于做好函授教育面授教学工作的通知”，明确校外教学点的年度面授教学计划和工作要求，为做好线下面授教学打好基础。

“加减乘除”背后的温情服务

2023年11月10日，李延福在领奖台上郑重接过济南市一线职工“求学圆梦行动”首届“优秀毕业学员”的证书，合影中的他自信而笃定，这被定格的难忘一刻在他的求学生涯中熠熠生辉。

时任山东港华燃气集团有限公司高新服务中心奥体综合站站长的李延福，是学校网络教育油气储运工程专业2022届的毕业生。他努力克服工学矛盾，利用休息时间勤学多做，并将所学知识应用到工作实践中，在燃气服务和安全维护方面探索了很多新路子，先后获得济南市国资委评选的“‘践行三牛精神，争做国企先锋’先进个人”、济南市委宣传部评选的“党员模范榜样”“最美能源人”等荣誉称号。提到学习期间的种种，李延福对济南明仁科技培训学校校外教学点老师们的帮助铭记在心：“今天成绩的取得离不开各位老师的支持与鼓励，困惑时的点拨、懈怠时的提醒，都让我感觉很温暖。”也是在这次“求学圆梦行动”毕业典礼上，济南明仁科技培训学校校外教学点被评为“优秀服务单位”。

济南明仁科技培训学校校外教学点始终致力于将学习支持服务做精做细，坚持“细致出温情，细节见真章”，不断探索支持服务的优化升级。为了让学生更加清晰学习流程和学业规划，教学点每个月会向学生发送“导学先遣图”，明确当月学习计划；同时，每周发送“督学查询表”，这张综合了7、8个数据库的表，上面密密麻麻关联了每名学生的学习进度、练习情况，甚至详细到学生每一门课程的考核占比、历年成绩等信息，真正做到“一图一表在手，学习情况全有”。考虑到学生所学专业有考取职业资格证书的需求，教学点积极发挥资源优势，免费提供取证相关网课，为学生在职技能培养增加“驱动力”。

与此同时，教学点的“温情服务”细化到了助学、促学的全过程。在济南明仁科技培训学校校外教学点副校长王希花的手机里，一直收藏着一张表格，标注了她所有学生的生日，每天早上的第一件事就是给当天过生日的学生发送生日祝福，从之前的短信，到后来的QQ，再到现在的微信，这个习惯她坚持了十多年。“太感动了，王姐还记得我的生日”“您是今天第一个跟我说生日快乐的人”“我妈妈都忘记我今天生日了，好感谢您还记得”……各式各样的回复，让王希花的心里也暖暖的：“要想办学长久，凡事都要将心比心，我希望跟学生不只是师生关系，更要是朋友、是亲人。”为了拉近与学生的距离，对于本地不方便领取学习资料的学生，班主任们不再首选快递传递，不管寒暑，都亲自送到学生手中，并进行1V1辅导。类似贯穿在教学过程中的温情服务还有很多，济南明仁科技培训学校校外教学点正是以整合资源做“加”法、服务距离做“减”法、统筹优化做“乘”法、难点堵点做“除”法的服务原则，增加了“亲和力”，消除了“距离感”，让支持服务成为学生一提到就竖大拇指的存在。

校外教学点是高校和学生之间的重要桥梁，也是感知学生学习状况的重要触角。学校始终大力倡导各教学点开展有温度、有深度的支持服务,如中国石化集团中原石油勘探局有限公司培训中心校外教学点实行“双班主任”制度，学习全程由班主任及专项负责老师双线辅导，提高学习实效；上海泽达进修学院校外教学点推行“全天候不打烊”即时服务，班主任24小时在线，第一时间为学生答疑解惑；烟台市芝罘区正林培训学校校外教学点实行导师“一对一”云辅导，打造专属学习社群，增加学生归属感，培养学习互助精神等等。这些广获好评的支持服务，对进一步提高学生学习积极性,增加师生黏性，提升学校及教学点社会美誉度、社会影响力都起到了重要作用。

新闻背景

2022年，教育部印发《教育部关于推进新时代普通高等学校学历继续教育改革的实施意见》《教育部办公厅关于严格规范高等学历继续教育校外教学点设置与管理工作的通知》等文件，对高等学历继续教育规范办学提出了新要求。在新的政策背景下，学校先后制定“高等学历继续教育校外教学点设置与管理办法”“关于进一步推进继续教育高质量发展的若干意见”等文件，并于2023年召开校外教学点工作会，统一共识、凝聚力量。下一步，学校将着力推进招生转型，聚焦重点行业、企业，多渠道开发企业班等形式的优质生源，进一步推动“高质量招生”；细化教学点“一站一策”分类建设，打造一批示范、潜力、特色教学点，助力教学点练好“内功”，做好“外延”；强化教学全过程管理，提供个性化支持服务，切实提升学生的学习体验和学习成效，进一步实现“高质量育人”，为构建服务全民终身学习的学习型社会、学习大国、学习强国贡献“石大力量”。