刘莅讲解新媒体特征 高文鑫摄影

【本站讯】5月7日下午，由党委宣传部主办的新闻大讲堂第三讲在南教100开讲，中国海洋大学新闻中心网络部主任、中国石油大学（华东）校友刘莅作题为“高校新媒体内容建设与平台运营”的讲座，众多学生记者、通讯员和新闻宣传爱好者参加报告会。

刘莅以当下“进淄赶烤”、“村BA”等新闻热点切入点，结合中国短视频用户、网络直播用户增长情况以及中国互联网用户年龄结构变化，简要分析了微博、抖音等主流社交媒体平台流量规模、月活跃用户、用户粘性和内容形式的特点，着重比较几大主流新媒体的不同之处，深入浅出地为学生讲述目前我国新媒体平台发展情况和趋势。

手机网民数量高速增长，智能终端快速普及，刘莅将新媒体受众参与传播比作在“自助餐厅就餐”，表明受众是在整个过程中主动地、有选择地接受信息，并且还有强烈的参与心理需求，生动地展示信息传递、接受新方式。

在新媒体蓬勃发展的大背景下，高校新媒体发展面临着诸多挑战。“媒介技术快速迭代，高校该如何跟上发展潮流？”“该如何把握好‘Z世代’群体偏好？”“入驻平台越开越多，又该如何运营和管理账号？”刘莅根据自己的工作经验，向学生提出三个问题。刘莅表示，高校应该学会自我“降噪”，区分好“变量”与“常量”，既要积极拥抱媒介技术、社交平台、用户特质等“变量”，也要在价值引领、舆论规律、运营方针等“常量”上守正创新，少“可不可以”的技术判断，多 “应不应该”的价值判断。

刘莅指出，高校新媒体运营正面临着“三座大山”——优质内容、持续输出、平台涨粉。通过列举高校新媒体优秀成果，刘莅介绍内容生产的原则，应用三角选题法把“有感情”的内容做得“有感觉”，把“有意义”的内容做得“有意思”，重点讲述了周期性事件、重大事件、热点事件等内容的生产方式，争取做到分工协作、按需加工、融合报道、内外联动、破圈传播。“要坚持用户至上，情绪传播，常读用户数是非常重要、非常核心的一个指标，是公众号真正的流量，可以得出非常准确的粉丝年龄、性别、地域画像。”刘莅表示。

此次新闻大讲堂展示了当代新媒体传播的性质、特点和运营，重点讲述高校新媒体运营方面的选题、生产、加工、报道，提高学生对新媒体热点的把控力，激发学生对新媒体内容的创新思考。