会议专题审议学科、学位点、专业一体化建设有关工作方案 杨安摄影

【本站讯】6月21日，学校召开第八届学术委员会第三次全体会议，专题审议学科、学位点、专业一体化建设有关工作方案。

会上，发展规划处负责人介绍学校推进学科、学位点、专业一体化建设工作的背景、目标、思路，阐述重点改革任务及其实施要点：一是优化学科、学位点、专业布局，明确一体化建设统筹关系；二是明晰校、院、学科责权划分，促进管理重心下移；三是构建以发展规划、资源配置、考核评价为核心，衔接联动的一体化建设管理运行机制；四是推进学科实体化建设。

与会委员围绕一体化建设工作，就调整优化学科结构布局，促进学科交叉融合，明确相关负责人责权利，强化人才培养，处理好学术与行政的关系，理顺管理体制与运行机制，细化方案、增强操作性等方面进行深入讨论，提出建设性意见。

一体化建设是学校为有效解决当前学科、学位点、专业建设存在的相互脱节问题，推进学科、学位点、专业统筹建设，进一步优化资源配置，促进科教融合，整体提升人才培养质量、学科实力与办学水平而提出的重大综合改革任务。推进一体化建设的总体目标是追求学术卓越，具体目标：一是优化学科专业布局结构，建立相互契合、协调发展的学科专业生态体系；二是实现学科、学位点、专业建设的统筹融合，整体提升建设质量与水平；三是推动人才培养模式改革，促进本研贯通、科教融合、资源共享，提升创新人才培养质量；四是形成学科、学位点、专业一体化建设长效机制，为持续提升学科专业建设水平和人才培养质量提供有力保证；五是以一体化建设促进校院两级管理、学科实体化建设等体制机制改革，推动学校综合改革与内部治理体系建设不断深入。一体化建设的重点是实现学科、学位点、专业三者顶层设计、责权管理、资源配置、内涵建设、考核评价等环节的一体化。