师生们就如何打造精品课堂、提高课堂教学质量积极建言献策 摄影：姜洪明

【本站讯】“精彩课堂的标准是什么？”“怎样才能打造精彩课堂？”围绕这些问题，我校6月6日举行“精彩课堂大家谈”活动，知名教授、优秀青年教师和学生代表共聚一堂，就打造精品课堂、提高课堂教学质量建言献策。副校长仝兴华到场并讲话。

据悉，目前我校共开设必修、选修课1469门，由于种种原因，部分课程的教学效果尚不能令人满意。这主要表现为：课堂教学方式多为“填鸭式”，缺乏对学生的启发和引导；内容空洞、死板，不能引起学生的兴趣；课堂授课效果不好等。

机电工程学院的路永明教授已从教数十年，他同时还是我校本科教学评估自评专家组成员和教学巡视员，已陆续听过200多门必修、选修课。路永明提出：“一堂课教学效果的好坏标准是什么：一是看学生是否学到了应知、应会的知识，二是看学生对课堂授课效果是否满意。”他结合翔实的调查数据指出，部分教师讲课平铺直叙，缺乏与学生的沟通交流，难以激发学生的兴趣，这一指标在学校的课堂教学效果评价中也是得分最低的，说明广大教师在提高课堂教学质量、打造精品课堂方面还要付出更多努力。化学化工学院副教授叶天旭和地球资源与信息学院副教授袁静也分别就此谈了自身体会。

我校学生会学习部部长、学生代表胡耀晨指出，学生心目中的“精彩课堂”应该是师生互动、师生关系和谐，具体表现在教师的热情与学生的认同、教师的监控与学生的自律、教师的善教育学生的乐学等方面。大学生教学信息员、学生代表李长龙根据自己的调查则提出，学生心目中的“精彩课堂”还应该是有激情、懂得思想教育艺术的教师施展才能的舞台，在课堂上学生学到的不仅有理论知识还有思维方法，师生能够平等交流，教师除传授知识还应对学生进行人性化教育……

本次“精彩课堂大家谈”活动还吸引了广大青年教师参加，并引起了他们的广泛共鸣。