副校长刘华东作青岛校区工作汇报 摄影：陈峰

继承创新 高效规范 不断加强本科教学工作

——中国石油大学(华东)青岛校区本科教学工作汇报

副校长 刘华东

(2006年10月31日)

尊敬的各位专家、同志们：

我受学校的委托，向评估专家组汇报中国石油大学（华东）青岛校区的教学工作。我的汇报分六个部分。

一、青岛校区概况

建设青岛校区是学校在总结50年办学经验的基础上，为了拓展办学空间、增强办学活力、吸引和稳定高层次人才、创造优良育人环境而做出的重大决策。

青岛校区于2002年7月举行了奠基仪式，2004年8月启用。目前，校区规划占地1347亩，完成建筑面积33.4万平方米。建有图文信息与行政中心、讲堂群、基础实验楼、逸夫楼、学生公寓、餐厅和大学生活动中心等主要建筑。

现有学生8263人，其中本科生6916人，研究生1347人。涉及34个本科专业。2005-2006学年，青岛校区本科生开设课程1172门次，上课教师585人次。本学期，青岛校区开设课程697门次，上课教师414人。

学校按照“三高三新”原则，即“高标准、高起点、高水平，新思路、新模式、新机制”，建设和管理青岛校区。青岛校区在管理体制上实行“条块结合、以条为主，职能延伸、对口管理”的模式。

学校成立了青岛校区管理委员会，负责校区的管理、协调与服务工作，目前管委会主任由山红红校长担任。管委下设6个办公室，分别是综合办公室、教学科研办公室、学生工作办公室、财务资产办公室、总务办公室和规划建设办公室。人员配备遵循“高效、精干、多能”的原则，一办多能，一人多岗，目前实际在岗人数52人。校区的教学和学生管理工作以条为主，全校统一政策、制度、要求和评价。

校区设有图书馆、网络中心等教辅单位，管理实行派出制。相关学院和研究生院在校区设有办公室，负责处理本院师生的日常管理事务。校区后勤工作按照“社会化模式，市场化机制，规范化管理，专业化服务”的指导思想进行运作，实现了后勤社会化。

根据教育部的要求，学校正在规划实施东营、青岛两校区的发展布局，目标是形成东营校区宽领域、大基地与青岛校区高层次、外向型，优势互补，整体协调发展的办学格局。

学校制定的青岛校区建设规划分三个阶段：

第一阶段2002-2004年，实现基本的教学功能。这个任务已经完成。

第二阶段2004-2008年，实现基本的教学科研功能，促使学校的功能进一步扩大。

第三阶段2008-2013年，实现全面的办学功能，建成功能齐备、设施齐全的具有现代大学功能的新校区。

二、教学基本条件

学校十分重视校区的本科教学工作，优先保证教学基本条件的建设。目前校区的教学功能齐全，教学设施先进，相关教学条件达到了标准要求，满足了教学的需要

1、校舍状况

青岛校区现有教学楼（讲堂群）4.75万平方米，基础实验楼和工科实验楼（逸夫楼）6.36万平方米，图文信息与行政中心5.4 万平方米，学生公寓13栋共10.6万平方米。建有两个学生餐厅以及大学生活动中心。

普通教室、多媒体教室、制图教室、语音室等各类教室147个，生均教室面积5.7平方米。教室座位数1.78万个，其中多媒体教室、语音室座位数1.15万个，百名学生座位数107个。教学用计算机918台，百名学生11台。

2、实验室、实习基地状况

两年来，学校在青岛校区投入4000多万元进行教学实验室建设，及时补充教学实验仪器设备，先后建成各类教学实验室14个。

目前青岛校区建有12个校内外实习基地，年接纳学生2500人，满足了实践教学需要。其中，青岛校区金工实习基地占地面积33亩，实习车间建筑面积3400平方米，已成为学生实习实训的综合性实践教学基地。

3、图书馆状况

青岛校区图书馆建筑面积2.8万平方米，阅览座位1200个。目前，馆藏印刷型图书35万册，印刷型期刊1650种，与东营校区图书馆共享电子图书92万册、电子期刊2.1万种、中外文数据库45个。两校区图书馆实现了信息资源共享和图书的统采、统编、统借、统还。

4、校园网建设状况

青岛校区校园网络建设投入资金900多万元。东营和青岛两校区有155兆专线链接，实现了行政办公、图书情报检索、综合信息服务和教务管理等的信息资源共享。学校投入近500万元在青岛校区建成基于校园网的一卡通系统，实现了学生上课、上机、借书、就餐、洗浴、就医等日常学习生活“一卡通”。

5、运动场所及体育设施

学校重视体育设施的规划与建设，在现有条件下，建有1个田径场（内含足球场）、15个篮球场、11个排球场、8个网球场、1个教学用乒乓球室、2个健美操专用场地和固定的学生体质健康检测厅等，运动场馆面积3.3万平方米。

目前，学校已启动新的体育场馆建设工作，与青岛开发区共建1个有6000座位、建筑面积1.8万平方米的体育馆，建设2个标准塑胶跑道体育场及相关体育设施。届时学生体育活动的条件将得到更大的改善。

三、教学管理

青岛校区日常教学组织和管理工作由校区教学科研办公室负责，业务受教务处指导和管理。各相关教学院部在青岛校区有教学办公室，配有教学秘书。各教学院部根据教学培养计划选派任课教师，安排实践教学环节，管理学生的学习成绩，考核教师的教学工作以及负责学风建设等。

在全校教学工作一盘棋的统一要求下，青岛校区的教学管理工作坚持“六个统一”，即与东营校区统一培养计划，统一教学大纲，统一网上排课，统一组织考试，统一学籍管理，统一质量标准。结合青岛校区的办学实际，在教学管理方面，我们主要采取了以下措施：

1、加强规范管理，稳定教学秩序

确保教学秩序的稳定是校区教学活动的首要任务。首先，完善了各项制度，制定了《青岛校区教学管理暂行条例》、《青岛校区教室使用管理规定》等教学管理文件。明确要求各教学院部指定1名院领导，负责统筹协调青岛校区的教学工作。其次，选派经验丰富的管理人员做好新校区的教学调度、学籍管理、课程与考试安排等各项工作。第三，加大监督检查的力度，坚持每学期初、期中和期末三点成线的监督检查，及时通报教学秩序与考试情况。特别是新学期开始前和节假日期间，教学管理人员均认真检查教学设施是否完好，落实上课教师提前到位情况，切实保证各项教学活动正常有序开展。

2、完善监控机制，确保教学质量

校区主要采取四项措施完善教学质量监控机制：一是做好教师课堂教学效果评价工作，定期组织学生对教师课堂教学效果进行评价；二是加强大学生教学信息员队伍建设，鼓励和支持大学生参与教学管理与教学改革。上学期，学生信息员发起“我心目中的好课堂”征文活动，学生积极发表意见，给教师改进教学工作提供了借鉴。三是发挥学校教学巡视员、教学督导组的作用，加强对校区教学的检查和指导；四是建立教学管理工作协调会和日常听课制度，及时检查、了解教学一线信息，听取师生的意见和建议。

3、抓好实验室建设，规范实践教学环节

学校立足高标准、高起点，科学规划，重点投入，加强实验室建设，提升实验室建设水平。目前，物理、化学、生物工程等实验室的仪器设备配置，在国内高校处于先进水平。物理实验教学中心是山东省唯一的物理类实验教学示范中心。在实验室管理方面，建立健全各种规章制度，管理人员定期检查实验室的日常管理、实验室建设和实验教学情况。各实验室坚持对大学生开放，同时积极为大学生课外科技实践活动提供条件。学校重视实习基地建设，积极开辟校外实习基地，全力保证学生的实习实训和毕业设计，2005、2006两届毕业生3053人顺利完成毕业设计和毕业论文。

4、重视教务信息化建设，提高教学管理水平

新校区数字化校园建设为提升教学管理水平提供了条件。办公室、实验室、多媒体教室、学生公寓都实现了互联互通。教学科研办公室通过网站发布通知公告、教学动态，介绍教学基本设施、生活服务等信息，为校区广大师生提供方便。基于校园网，我们建立了网络教务管理系统。两校区在网上统一完成学生注册、成绩、学籍、选课、教学计划及学生评教等管理。两校区通过网络系统召开教学会议，会签文件，逐步建立起高效的教学管理网上运行机制。

5、利用丰富多样的教育形式，促进大学生文化素质教育

为了丰富大学生的文化素质教育内容，青岛校区采取有效的措施。首先加强公选课的管理，增开公选课门类，丰富选课内容。本学期安排公选课53门，涉及科学素质、人文素养、外语、计算机、体育等内容，满足了校区学生自主选课的需要。其次有计划、有针对性地邀请有关专家举办专题报告、讲座等活动。每学期统一安排周末讲座，上学期举办周末系列讲座25场。第

三，开放视频教室，定时播放英语电影、名家讲座等节目，受到了学生的热烈欢迎。

在学校对青岛校区教学工作的高度重视下，广大师生克服校区处于建设期的困难，保证了教学任务的完成，保证了教学环节的顺利运行。从反馈的意见来看，学生对教学环节和教学效果是满意的。校区启用两年来，由于管理到位，措施得力，教学运行正常，教学秩序良好，教学质量得到了保证。

四、学风建设

学校形成的“勤奋、严谨、求实、创新”的优良学风在青岛校区得到了很好的传承和发扬。加上学生工作以条为主，全校统一要求，青岛校区的学风建设兼有共性，同时也表现出新特点。

1、开展鲜明的主题教育活动,推动学风建设

在学生思想教育中，校区着重把握两条主线。一是把“学石油，爱石油，献身石油”的主题教育活动渗透到日常教育工作的各个方面，认真组织好“修身•明德”、“明礼•诚信”、“理想•信念”、“成才•报国”等主题教育活动。二是围绕“爱我校区，修我身心，创建石大精神家园”这一主题，广泛开展校风学风教育、创业精神教育、艰苦奋斗教育和形象教育，使广大学生热爱新校区，自觉发扬优良校风学风，锤炼吃苦耐劳品格，提高自身素质，坚定成才的志向。

在思想教育工作中，贯彻以人为本的工作理念。注重与学生的沟通交流，通过召开学生干部大会、学生座谈会，开辟学生工作意见箱、网上信箱等途径，掌握学生思想动态，多渠道了解学生在学习、生活中存在的困难，及时协调解决，得到了同学们的理解和支持。广大学生在新校区学习安心，积极努力。

2、开展学生自我管理、自我教育和自我服务，强化学风建设

在学风建设中，我们充分发挥学生会组织、党团组织和社团组织的作用，引导学生自我教育、自我管理和自我服务，强化学生的主体地位，学生后勤监督委员会在校区后勤工作中加强沟通，解决问题；学生会自律委员会重点抓好学生宿舍的自我管理；学生安全信息员队伍及时反馈学生的人身、财产安全问题，在重大节日、重大活动期间，还成立国防生护校队；大学生青年志愿者协会组织的“爱心超市”，及时开展对贫困学生的帮扶工作。学生班级中广泛开展优良学风班创建活动，掀起了“比、学、赶、帮、超”的学习热潮。大学生的自我教育、自我管理和自我服务行为，极大地调动了学生的积极性和主动性，强化了学风建设。

3、开展丰富多彩的课外科技文化活动，促进学风建设

按照学校的统一要求，青岛校区每年都举办大学生科技节和大学生文化艺术节，还举办了宿舍文化节、体育文化节等大型活动，经常开展歌咏比赛、演讲比赛、校园歌手大赛、健美操大赛、足球联赛等一系列文体活动。经常参加各种活动的人数占学生总数的比例达到75%。丰富的课外活动为大学生提供了展示才华的舞台，实现了课内和课外的有机结合，激发了大学生的学习热情，有力地促进了学风建设向纵深发展。

五、校区办学的成效

青岛校区的建设与发展对于学校创建高水平特色大学起到了重要的推动作用，学校的办学空间进一步扩大，办学活力进一步增强，师资队伍结构进一步优化，国内外合作与交流成效显著，生源质量明显提高。

1、吸引和稳定高层次人才。近年来，学校高层次人才引进工作明显好转，博士、高级职称的教师成为引进的主流。高层次人才队伍明显稳定，教师流失情况明显减少，师资队伍结构进一步改善优化。据统计，2005年学校引进的博士为29人，2006年增加到60人，而2005年以前每年只能引进几个博士。

2、促进国内外合作与交流。两年来，在校区举办的国际性学术会议和接待国外团体交流合作的次数达到20次，国内的学术会议与合作往来35次。学校与麻省理工学院、牛津大学和曼彻斯特大学合作建立了生物工程与技术中心，联合国世贸大学、康菲石油公司正与学校联系合作项目。产学研合作办学得到了很大的促进，学校与中石油、中石化、中海油等国内大企业的合作在更高、更深、更广的层次逐步开展。

3、生源质量明显提高。从2004年开始，学校本科招生的高分学生比例明显提高。2006年，25个省市的理科第一志愿率为100%，21个省市区录取平均分高出当地重点线20分以上，13个省市区高出30分以上。良好的招生形势与学校的知名度的提高有关，同时也与青岛校区的建设和发展密切相关。

4、增强了学校创建高水平特色大学的信心。学校要实现创建高水平特色大学的目标，需要有高水平的师资队伍、一流的特色学科、先进的人才培养体系和强大的科技创新能力。而青岛校区的建设发展为此提供了坚实而宽广的平台，创造了良好的条件。广大师生支持新校区，热爱新校区，奉献新校区，对学校的未来发展充满信心。

六、今后的努力方向

青岛校区启用两年来，运行正常，优势显现。但是我们清楚地认识到，作为新校区，我们存在一些不足和问题，需要今后改进和完善。主要有以下两个方面：

1、加快校区建设，完善办学功能，形成现代化的大学校园。青岛校区边建设边运行，整体设施不完善，必然会影响学校功能的发挥，影响到育人环境的优化。应加快建设，尽快完善。同时应加强学科建设，加快学科布局调整，以适应国家能源战略的需求，更好地发挥东营和青岛两校区的优势。

2、加强校园文化建设，营造优质育人环境。大学精神与校园文化是学校的灵魂和旗帜，青岛校区作为老校新区，精神与文化的传承和校园文化建设任重道远。