副校长王瑞和指出，两年制研究生培养工作必须确保质量 摄影：陈峰

众专家共同为我校两年制研究生培养工作“把脉” 摄影：陈峰

【本站讯】12月16日，我校召开两年制研究生培养工作研讨会，副校长王瑞和与研究生院、人文社科学院、外国语学院、经济管理学院的有关负责人、教师代表共同为我校的两年制研究生试点工作“把脉”，并就研究生培养方案、课程设置、导师辅导、质量监控体系等事关培养质量的诸多问题进行研讨。

“两年制硕士研究生培养模式，绝不意味着研究生培养质量的下降。”副校长王瑞和强调。他指出，经过一年半的试点，我校两年制研究生培养模式在某些方面还不能适应研究生学制改革的需要。本次研讨会要结合我校两地办学的特殊情况，就两年制研究生的培养方案、课程设置、论文准备、导师辅导、质量评价体系等内容集思广益，力争提出可行性建议，以确保我校两年制研究生的培养质量。

“我校的两年制研究生培养应该结合我校专业特点，体现办学特色，充分适应石油石化领域的发展，培养复合型高层次人才”。研究生院副院长王勇的提议得到了与会人员的一致赞同。

结合我校两年制研究生的试点情况，人文社科学院、外国语学院与经济管理学院共同提出了“实行2～2.5弹性学制”的建议。人文社科学院党委书记张荣华教授解释说，目前的学制设置导致研究生开题报告准备和论文撰写时间非常仓促，难以确保论文质量，延长学制后不仅能保证学生集中时间和精力准备开题报告和撰写论文，而且错开就业高峰期，使学生在求职中处于有利时机。

外国语学院院长栾述文教授提出，两年制研究生培养模式不仅是学制的简单压缩，而且是培养方案、课程设置、评价体系的全新调整。今后，我校应通过培养方案的变革，加大学生自主学习和导师辅导的力度，为此导师的指导思想和教学方法都要进行相应调整。同时，我校还应建立完善的质量监控体系，确保两年制研究生培养的高质量。

人文社科学院的朝克教授提出，当前研究生的培养正由研究型向应用型转化，我校的培养方案应结合生源情况，以培养应用型人才为主、研究型人才为辅，充分调动学生的主观能动性。

研究生院副院长张乐勇则表示，我校除调整现行培养方案、课程设置、学分要求等内容外，还应注重研究生课程建设，合理分配两年制研究生课程学习与论文准备时间，建立完善的两年制研究生培养质量监控体系，这是一个系统工程，需要相关部门、导师和学生的共同努力。

会上，有的代表还提出了组织学院外出调研、2006年冬天召开首批试点专业毕业生学位授予仪式、推迟两年制论文评审时间、论文盲评专家由两人增加到三人以更有说服力等具体问题。

据悉，我校将对上述建议进行认真研究，并在广泛调研的基础上吸取其合理成分，最终制定我校两年制研究生培养方案。

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“十五”期间，我国研究生教育快速发展，我校研究生教育更是超常规发展，缩短研究生培养年限，成为硕士研究生学制改革的必然趋势，也是我国研究生教育与国际接轨，适应国际化趋势的一种需要。目前，哈尔滨工业大学全部专业都已实行两年制培养；中国人民大学自2002年实行两年制培养，目前已覆盖全部专业的70%；北京大学实行两年制培养的专业目前已经占到全部专业的60%。

为适应我国硕士研究生教育快速发展和学制改革的必然趋势，我校在广泛论证的基础上从2005级开始在部分专业实行了硕士研究生两年制培养模式的试点，涉及人文社科学院、外国语学院、经济管理学院的8个二级学科专业，占当时学校二级学科专业总数的17%。2005年，我校两年制研究生招生209人，占当年学校硕士研究生招生总数的22%；2006年，两年制研究生招生182人，占今年学校研究生招生总数的19%。截至目前，我校两年制学科专业涉及到文学、法学、哲学、经济学、管理学、教育学六个学科门类，覆盖了我校75%的学科门类；实行两年制的一级学科达到11个，占学校一级学科总数（35个）的32%；实行两年制的二级学科专业增加到25个，占学校二级学科专业总数（99个）的25%。两年制学科专业的建设和两年制硕士生的培养质量对学校的学科建设和培养质量起着举足轻重的作用。