学校对公选课的教学质量进行专题研讨 摄影：陈峰

【本站讯】“开设公共选修课是为了培养学生的人文素质和修养、增强社会适应能力、培养学生的自主学习意识，而不是为了让学生混学分。”4月13日，在我校举行的公共选修课教学质量专题研讨会上，副校长仝兴华明确要求有关单位一定要端正思想，采取多种措施确保公共选修课的教学质量。

近日，学校领导在随堂听课过程中发现，部分公共选修课在教学内容、教学方式、课堂管理及调动学生积极性等方面存在一定问题。为此，与会的有关学院分管教学院长、系主任、部分教学巡视员和教务处有关人员对38门公共选修课授课教师的教学日历、教案和教材使用情况进行了检查，并就此进行了认真研讨。

检查发现，多数公选课授课教师能够按照教学大纲认真备课，并结合自身研究进行课堂教学，较好地满足了学生的学习需要。但部分教师不同程度地存在教学内容不规范、教学日历和教案不详细、教学进度与教学日历不一致、教学重难点不明确、教学组织形式单一和课堂管理不严格等问题，有的问题还比较严重。

与会人员一致认为，教师要树立强烈的责任意识，不能因为是公选课而有丝毫的敷衍态度和懈怠心理，从而降低对教学、学生学习和课堂管理的要求，影响学校的学风；教师拥有选择课程内容和教学方式的自主权，但必须要遵循教学大纲的基本要求，并以有利于学生成长发展为原则，精心选择内容，科学组织课堂，增强吸引力，改善教学效果；学校和院部要重视对公选课的管理和指导，科学规划，合理设置，并通过完善学生综合测评办法等措施，提高学生的思想认识和学习积极性；学校和各院部领导要经常深入课堂听课，加强对公选课教学质量的监控力度，及时发现和解决有关问题。

公共选修课是本科生培养方案的重要组成部分。据悉，我校目前共开设人文素质教育、科学素质教育等公共选修课程133门。