会议部署2016年本科教学基本状态数据采集工作 王大勇摄影

【本站讯】10月8日，学校召开专题工作会，部署2016年本科教学基本状态数据采集工作，各教学院部和相关部门负责人参加会议。

高教研究与评估中心介绍高等教育质量监测国家数据平台建设的背景、内容及意义，对2016年度填报的数据指标变化情况、相关数据项的内涵解释、分工安排及注意事项等方面进行具体说明。

刘华东指出，在“大数据”时代，数据采集工作体现着学校各方面的工作水平和管理水平，教学基本状态数据代表着学校相关工作的发展态势，也是上级部门对学校工作进行评价的重要依据。各单位要实行一把手负责制，按时完成本年度数据填报工作；负责人和具体填报人员要认真学习《数据填报指南》，严格按照要求填报；要各负其责，做好协调沟通工作，提高工作效率，保证数据的准确、及时。

2016年教学基本状态数据采集工作涉及20个部门和各教学院部，需要完成采集表格77张，涉及760余项数据。