报告会现场

【本站讯】近日，2017年暑期青年教师海外培训团成果报告会举行。

2017年暑期，学校派出两支青年教师团队分别前往澳大利亚、新西兰进行英语和教学方法培训，两支培训团均完成培训任务顺利返校。培训团成员在报告会上以7个不同主题的报告，从澳大利亚和新西兰两国教育体制、教学方法、管理模式、创新创业、研究生培养、多元化语言教学等方面分享了各自的思考与收获。

计算机与通信工程学院宋继志在题为“表面天马行空，实际创新其中——新西兰大学生创新及实践能力培养有感”的报告中指出，新西兰梅西大学提供的培训内容激发了成员的想象力与创造力，梅西大学的设计学院、创意艺术学院更加突出培养学生的创意创新。宋继志以我校创新实验室为例，讲述了在培养学生创新思维过程中的心得与体会，而梅西大学创新培养方面的经验与实践正可以作为其今后继续进行学生创新能力培养的借鉴与参考。

文学院孙玉超在其报告“西澳地区高校学生管理与服务工作研究——以西澳大学和科廷大学为例”中，通过分析西澳大学与科廷大学两所高校的学生服务体系、学生组织社团、就业指导、实习项目等方面的情况，得到如下启示：秉承学生为本理念、不断提升管理与服务质量；深化学生会组织建设、完善服务职能；加强学生就业指导、强化实习质量与灵活性；推动学生管理与服务工作职业化、专业化。

机电工程学院李美艳有感于梅西大学英语培训教师所采用的多元化教学方法，在其报告“多元化教学方法助力英语提升”中，认为英语教学取得突出成果的关键是学前评估、有的放矢；设计教学环节、环环相扣；创设情境、角色扮演；反馈信息、即时巩固。

研究生院殷述广在报告“澳大利亚学历资格框架体系（AQF）及其启示”中总结出，澳大利亚学位制度与研究生教育专业设置灵活、学制灵活、论文质量要求高等特点，认为我国学位与研究生教育应当继续做出如下改革，包括：大力发展专业学位、进一步改革招生制度、改革培养模式、改革学制与完善研究生教育质量评价体系等。

在题为“新西兰寄宿家庭感悟”的报告中，化学工程学院薛慧认为，通过寄宿经历，学员们收获了自信的英语表达能力与珍贵的跨国情谊。体育教学部翁炀晖在报告“澳大利亚高等教育科研与企业行业之间的联系——以西澳大学为例”中，对西澳大学的科研项目基金、科研与企业之间的联系进行了剖析，强调了在校企合作中政府的政策支持、高校采取务实的人才培养与管理体制，以及企业建立创新驱动模式的重要性。理学院于红以“新西兰大学教师与管理人员工作方法研究”为题，阐明了教师“爱教学、用心教、精心设计、及时反馈”对教学工作的裨益，以及管理部门“细心、用心、宽心、尽心”地服务师生的重要性。

学校自2006年至今连续12年共派出14支赴海外培训团组，参加人员近300人。培训团成员经过英语强化培训课程和实际应用，英语能力大幅提高。学员们还通过在海外大学观摩课堂教学、听取专题报告、参观实验室与校办产业、参加开放日活动等，对海外教育体制、教学方法和管理模式进行了深入研讨，并对学校的学生培养、教学研究、管理服务与国际化工作等提出许多建设性意见，既启发了自己的思维，促进了本职工作，也有效推动了学校“双一流”建设。