【本站讯】近日，教育部办公厅公布《关于2026年度教育部大中小学课程教材研究项目立项的通知》，全国共91个项目获批立项。我校成功获批2项，其中重点项目1项、一般项目1项，这是我校首次获批教育部大中小学课程教材研究项目，实现了学校在教材建设领域国家级研究项目的突破。

机电工程学院张宗波教授牵头的《面向新工科人才空间思维与三维构型能力培养的工程图学类教材研究》获得重点项目立项，资助经费20万元。该项目以“需求牵引、数智赋能、动态迭代”为总体思路，紧扣数字化及智能制造转型中的新一代工程信息表达范式变革，重塑二维表达与三维构型深度耦合的内容体系，并从教学资源、技术工具、教学模式等多个维度入手，开展系统性教材改革与实践。

石油工业训练中心王淑萍副教授牵头的《中小学能源素养课程教材的结构性建构与动态更新机制研究——以“身边能源”为切入的一体化实施路径》获得一般项目立项，资助经费5-10万元。该项目旨在构建中小学能源素养进阶框架，开发基于“身边能源”理念的教学资源包，形成可推广的能源教育融入中小学课程的实施方案，打通学段衔接和学科壁垒。

教育部大中小学课程教材研究项目旨在落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》部署要求，聚焦服务支撑教育强国建设，围绕“十五五”时期加快推进高质量教材体系建设，针对大中小学课程、教材建设重大理论和实践问题，统筹开展基础理论、实践应用、国际比较、战略前沿等研究，充分发挥咨政作用，为教育决策提供科学依据，推动教育理论与实践不断创新突破。下一步，学校将以此次项目获批为契机，持续深化课程教材改革，着力打造更多兼具思想性、科学性与实用性的优质教材，持续提升人才培养质量。