【本站讯】作为科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的交汇点，“高校如何在新质生产力发展中发挥重要作用”是全国人大代表、中国科学院院士、中国石油大学（华东）校长郝芳思考和探索的问题。

郝芳代表

郝芳代表对《中国科学报》谈到，在新质生产力发展中，创新起主导作用。在党的二十届三中全会上，《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》明确提出，要加强创新资源的统筹与力量组织，推动科技创新与产业创新的融合发展。这一战略部署为高校构建大学创新体系，助力新质生产力发展提供了根本遵循。

郝芳代表表示：“高校作为人才培养和科技创新的主阵地，必须聚焦国家战略需求，坚持教育、科技、人才一体化，推进学科融合、科教融合、产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接。”

郝芳代表认为，要充分把握新质生产力发展方向，适应传统生产力向新质生产力跃升的趋势，根据战略新兴产业和未来产业发展需要，对高校学科专业布局进行优化。中国石油大学（华东）根据国家能源战略和经济社会发展需求，强化传统能源学科，拓展新能源、新材料、高端装备、高端化工、海洋、信息等学科，提升通用基础学科，构建了符合学校特色优势、适应科技发展趋势、满足能源战略和经济社会发展需求的学科专业体系。

郝芳代表指出，全球进入大科学时代，跨学科、大协作、长周期成为科学研究的突出特点，高端平台成为汇聚顶尖人才、先进设备和创新资源，开展长期稳定的基础研究、科技创新的重要载体和战略力量。高校作为国家创新体系和战略科技力量的重要组成部分，必须围绕国家战略需求，培育布局产学研用相结合的高端科技平台，为服务新质生产力发展提供平台支撑。

郝芳代表在实验室与团队成员研讨

郝芳代表认为，发展新质生产力，人是决定性因素。要更加注重从科技创新的主战场来培养高素质创新人才。未来，高校应始终坚持“四个面向”——面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，加快构建新时代人才培养体系、科技创新与科技服务体系，打造产学研用深度融合的创新联合体，产生一流学术成果、培养一流人才，攻克“卡脖子”的关键核心技术，助力新质生产力发展。

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