【本站讯】近日，学校编制发布《2023届毕业生本科教育满意度调查报告》，报告以图文并茂的形式全面呈现了2023届本科毕业生对在校期间本科教育的整体满意度评价，分析了不同学院、不同专业毕业生对本科教育的满意度情况，为全面改进学校本科教育教学工作提供了非常有价值的参考。

本次调查采用网络调查的形式，主要分为两部分：第一部分为本科教育满意度调查，包含专业、师资、条件、氛围、指导、管理、自评、大学学习经历八个维度共计30个项目；第二部分为毕业生对提高学校本科教学水平的建议。3022人参与调查，占学校本科毕业生的64.46%，涵盖了2023届毕业生所有所在专业。

报告显示，2023届本科毕业生对学校本科教育的满意程度整体处于较高水平。本次调查所涉及的八个维度的相对满意度前七个均大于90%，第八个接近90%，排在前三位的分别是师资、氛围和条件。对八个维度评价为“比较满意”及以上（即非常满意、满意和比较满意）的本科毕业生比例均在95%以上，其中条件维度数据较去年有所提升，专业、管理、大学学习经历维度数据较去年有所下降，其他维度变化不大；同时，30个项目中28个项目的相对满意度大于90%，仅有“计算机水平及使用现代工具的能力”“你对大学学习经历”2个项目的相对满意度低于但接近90%，分别为89.67%和89.34%，说明学生对学校的整体建设和管理是比较满意的，对自己大学学习经历的整体评价是比较积极的。

综合近三年的调查结果，可以发现毕业生对学校本科教育的评价呈现出以下特点：一是师资和氛围的相对满意度始终处于八个维度前两名，并且连续三年相对满意度在90%以上，说明近年来学校师资队伍和校园氛围建设成效显著，获得毕业生高度认可；二是毕业生对专业维度的相对满意度稳定在较高水平，该维度5个项目的相对满意度连续两年保持在90%以上，其中“专业培养目标及发展前景”“专业办学总体质量” 2个项目的相对满意度连续三年均在90%以上，说明学生对各自专业的总体建设和办学质量还是非常认可的；三是毕业生对条件维度的相对满意度持续提升，说明学校办学条件不断改善，学生对学习生活条件的变化有了切身的体会，认可度不断提高；四是毕业生自评和对大学学习经历评价两个维度的满意度相对偏低，始终处于八个维度后两名，但近两年都基本维持在90%左右，说明毕业生对整个大学学习经历还不是特别满意，学校还需采取有力措施改善学生的学习体验。

此外，2023届本科毕业生还对所调查的项目提出了积极意见和建议，主要集中在专业、条件和管理三个维度，比如学生希望进一步优化课程体系设置，加强校企合作，多开设一些实践类的课程，增加更多参与学科竞赛和教师科研项目的机会，提供更多的高质量的国际化资源，及时修缮宿舍基础设施，保障住宿环境，加强食堂、商店价格管理，优化业务办理流程，加强职业规划课程和心理咨询指导等。

学校自2012年开始每年开展一次毕业生本科教育满意度调查，旨在全面掌握学生对办学服务质量的总体评价，激发学校对人才培养工作的深层次思考，促进学校进一步完善教育质量保障体系建设，改进教育教学工作，提高人才培养质量，提升管理和服务水平，向着中国特色能源领域世界一流大学不断迈进。