国际中文教育大会日前开幕，中共中央政治局委员、国务院副总理孙春兰出席会议并发表主旨演讲。孙春兰指出，语言是沟通交流的桥梁纽带，各国对学习中文的需求持续旺盛，汉语人才越来越受到欢迎。现在很多国家将中文纳入国民教育体系，在大中小学开设汉语课程，支持企业、社会组织参与中文教育，促进了中外人文交流、文明互鉴和民心相通。（《人民日报》12月10日）

在全球化时代，地球成为一个地球村。随着中国经济实力、综合国力和国际影响力的不断增强，中国愈加深入地融入国际社会，“中国制造”“中国创造”等逐步成为世界热词，“中国模式”“中国方案”为大多数发展中国家提供了极其重要的经验和借鉴，世界各国了解中国和走进中国的愿望逐渐增强，促进了海外中文教育的持续升温。

语言与世界逻辑同构。我国语言学家许嘉璐认为，一种语言是否受到世人的青睐，最根本的是要看以该语言为母语的国家实力如何，看其对异文化的人群吸引力的大小。语言不但是一种交际工具，更是被赋予深化交流、强化合作、互联互通等资源特性，国际流行语的变化背后是国家综合实力的比拼。近年来，英语成为世界通用语言。通常认为，“中文热”是中华文化升温的表现，背后是中国国家综合实力的提升和国际地位的提高，折射出外界想进一步融入中国“朋友圈”的热切心情。越来越多的外国人意识到，要想搭上携手中国共同发展的“快车”，实现更好更快发展，就要学会与中国打交道，必须首先掌握汉语，这样才能跟上中国发展的节奏。

“中文热”是中华文化“走出去”的良好开端，有利于向全世界讲好中国故事、传播好中国声音、阐释好中国特色、展示好中国形象，让世界对中国多一分认同，让我们的朋友圈越来越大。中国政府因势而动、顺势而为，积极发挥汉语母语国的优势，在师资、教材、课程等方面创造条件，为各国民众学习中文提供支持，国际中文教育事业获得空前发展，中文走向世界的步伐明显加快。学中文的人数明显增多，中文的应用前景被广泛看好，中文国际化程度明显加深。

需要指出的是，中文及中华文化的推广是一个系统工程，需要循序渐进，不断积累和创新，不能一蹴而就。综观世界，英国文化委员会用了70多年时间建立了200多个国外分支机构，德国歌德学院用了50多年在全球发展了144个分支机构。同理，中文及中华文化的推广也不能揠苗助长，需要在各方达成共识的基础上有序稳妥推进。

促进中文国际化，需要遵循语言传播的国际惯例，完善国际中文教育标准，完善教育国际交流合作格局，构建更加开放、包容、规范的现代国际中文教育体系。要建构新型话语体系，创新话语方式，提高中国话语的感召力，展示具有情感冲击力的故事情节，把发展优势和综合实力转化为话语优势，让受众体悟中国的改革发展之道、大国外交之道和修身为人之道。要增强传播技能，注重站在受众的角度，不断增强中文教育的能力，把枯燥的语言转化为生动的讲述，不断提升传播中国声音的能力，做到言之有物，使人心服口服。要丰富教育内涵，创新宣传理念、话语体系和工作机制，拓展题材样式、内涵境界和传播渠道，把我们想讲的变成受众想听的，把受众想听的融进我们想讲的，做到你中有我、我中有你，让中文生发出意想不到的妙处来。

推进中文国际化，要主动适应各国民众学习中文热情持续高涨的现实，配合支持各国各类中文教育项目，为全球中文学习者提供更多、更好的优质服务。譬如，发挥教育资源优势，整合孔子学院资源，打造汉语国际推广“航母”，打造更多像《中国诗词大会》《中国成语大会》《汉语桥》等精彩的综艺节目，利用大众传播手段增强汉语的吸引力，吸引更多人关注汉语，润物细无声地向世界传递中华文化，让中文教育入耳入脑入心，进而加快推动中文成为一种世界性语言。

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