【本站讯】进入十佳班主任宋冬梅老师办公室，入目即是清雅的色调，给人一种温暖舒适的感觉。宋冬梅老师说起话来语调温柔，如沐春风一般。看起来很没有威慑力的样子，但就是这样的她，在兼顾教学与科研的同时，积极参与班级活动与班级建设。在2018年的班主任评优中，获评学校“十佳班主任”。

诲人不倦，春风化雨

从西班牙埃斯特雷马杜拉大学访学回来后，宋老师接下了2016级地理信息科学2班班主任,担下一份责任。

谈到她的班级，宋老师脸上洋溢着骄傲与自豪，她将与学生的初见形容成初恋般的美好。她常常在业余时间与学生一起散步聊天，引导学生树立正确的价值观，告诫他们珍惜大学的美好时光。她温柔似水，大一学年结束时，班级有学生掉队，她深入宿舍与学生谈心，细致入微地引导学生进行自我分析、自我反省，找到问题的根源，帮助他们及时调整状态，重树自信，建立举措，在大二时这部分学生们的成绩都有了大幅度提升。2017年元旦晚会，她受邀本色出演班级的节目，和学生一起排练，一同登台，最终荣获“最佳精彩节目奖”和第6届“快乐班级风采大赛”二等奖。这些活动所收获的鲜花与掌声深深拉近了宋老师与学生们的距离。她谦虚如兰，将班级优秀的原因归结于学生底子好，学风正，班级团结，班委的作用强。在班级里，她将自己定位成知心姐姐，班级工作、活动的参与者。大一学年的班团委书记张睿同学说：“在面对抉择，不知所措时，在困惑走不出来时,我们很多学生第一个想到的就是宋老师，找她谈心,找她帮忙。”

春风化雨育桃李，立德树人展师风。与学生的交谈，将自己的知识，经验教给学生，积极参与班级工作，忙里抽闲，以身作则，用实际行动影响学生。

才情四溢，饱腹诗书

“三尺讲台，翻展万卷书路，笔砚芬芳；

诲育英才，建树百年大计,国之栋梁。”

这是宋老师发表在中国石油大学地球科学与技术学院首页上的《教师颂》。宋老师是一位热爱文学艺术，热爱写诗的人。在访问西班牙埃斯特雷马杜拉大学期间，在工作闲暇之余，宋老师写下很多优美的诗篇。提及这段经历时，宋老师极富感情地朗诵起来她写的一首小诗。(浣衣女)鹂鸣枝头江南岸，清风梳又云朵闲。谁家溪边浣衣女，暮归青瓦白墙院。自然流露的感情，诗词中强烈的画面感，配合宋老师深情自然的动作，引人入胜。她的学生张睿说：“老师在课堂上为了阐明某个抽象的问题时，常巧妙地引经据典，以诗词为例，妙趣横生。”深厚的文字功底离不开平时的文化补给。闲暇时光，宋老师常常阅读文学方面的无声之书，但大多情况下，她的时间都被科研教学挤得满满的，这时宋老师便听有声之书--电台。

宋冬梅老师认为一个人应该文理平衡。一个理工女，如果少了文的那部分就不够完整,这里的文不单指历史、地理、政治、文学、英语，还应涉及绘画，书法、音乐等。理性能使我们思维条理化，使混沌般的杂乱得以调整至有章可循，而感性则会使生活富有趣味。在这种理念的支配下,她鼓励学生多参加文体活动，引导学生培养文艺细胞，使得他们努力成长，提升自身修养，达到文理通融，在紧张的学习工作之余，生活得多姿多彩。

潜精研思，修身治学

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。宋老师对待科研严谨善思、从不懈怠，已在期刊上发表二十多篇论文，承担多个国家级、省部级科研项目，拥有多项专利。她认为科研源于一种兴趣。在做博士后时，因为喜欢，她从原来的景观生态学方向转到遥感方向。来校从教十余年来，一直从事摄影测量与遥感原理与应用方面的教学和科研工作。承担了《自然地理学》、《遥感地学分析》等课程的教学工作。教学中，重视理论知识与实践相结合，积极引导学生将课堂所学知识应用在昌乐、临沂等地的野外自然地理实习中。带领大学生开展创新项目研究，真正做到“走出课堂，深入实践”。

她认为科研同时要努力培养学习方法，鼓励学生注重在“学”中“做”，在“做”中“学”。她以尝试算法为例，说明在学习理论的同时更要实践理论，而在实践的过程中得出的认知与结论又要上升到理论高度。她以学生参与“预见研途”为例，将知识比作一个“球”，开始时学生并不懂实验原理，做了许多次实验后，真正了解掌握了知识的本质，这时“球”就变大了，学生的知识面宽了，求知欲更强了，然后在实践中又碰到不会的，又去攻坚克难，如此循环，不断增大知识的“球”。

宋老师就是这样一位率真、乐观、敬业、勤勉的老师。她以切实行动践行着对学生们的允诺：“既要心存高远，更要脚踏实地。我愿一直与你们同行，伴随你们的成长与进步。”祝愿可爱的宋老师一直以自己的豁达、博学、笃行，引领一个永远在不断超越自我的地信1602优秀班集体！