人事处党支部在学校党委、机关党委的领导下，通过不断加强党的思想建设、队伍建设、作风建设和廉政建设，打造了一支勤于学习、服务立处、敢于改革的人事干部队伍。
人事处党支部以强大的凝聚力和战斗力，始终秉持服务学校发展、服务教学科研、服务广大教职工的工作理念，奋斗在深化校内综合改革的最前线，为学校“十三五”发展大局提供了坚强有力的组织保证。
加强支部思想建设，打造高凝聚力队伍
“思想建设是保障支部发展活力和凝聚力的源泉。”人事处党支部书记郝志杰介绍说，人事处党支部以加强党员思想建设为核心，注重传、帮、带，不断提高党员整体素质，力争打造一支视野开阔、密切联系教职工、坚守职责底线、主动为职工服务的党员队伍。
人事处党支部中35岁以下党员占总人数的50%，因此做好年轻党员的思想引领工作，成为人事处党支部建设的重点工作。
依托联系群众路线、两学一做、三严三实等主题，党支部定期召开主题教育活动，进一步加强党支部的思想建设；老党员发挥模范带头作用，为年轻党员做出优良示范，形成良好的工作作风；定期开展业务研讨和培训，加强支部成员的工作能力。
“发挥党支部的战斗堡垒作用，需要我们在理想信念、工作作风、工作技能这三个方面加强工作。”郝志杰说。
“思想引领是党支部发展的灵魂。”建立学习型党组织，牢固理想信念。通过开展多种形式的团队学习活动，努力创建有文化、有追求、有特色的学习型组织。把每月末周五下午作为集体学习时间，通过学习，提高支部全体党员的思想素质，增强党员意识，提高凝聚力和向心力。
依托人事档案室的阅览室，打造了包括支部内部相互学习、专家讲课、会议交流等多种形式的内部学习平台，把各业务科室作为服务于全校每一个教职工的窗口，研究工作重点，承接研究课题，全力推进改革性工作的开展，不断打造人事处“服务性”党支部的品牌。
“人事处是一个与人打交道、服务于人的部门，其人才引进、职称评审、岗位聘任、继续教育、职工薪酬待遇、社会保险等一系列职能与教职工切身利益息息相关，这就要求我们人事处是个高度联系群众，讲作风，有党性的高素质党员队伍。”郝志杰这样形容人事处的基本职能。结合人事处工作实际，建立工作调研机制。理论联系实际，把调研成果转化为开拓创新的工作思路，不断深化人事人才制度改革。从组织建设上保证了人事处各项工作服务于学校发展全局。
以学校发展大局为先，创新理念出实效
“始终围绕学校‘建设国内著名、石油学科国际一流的高水平研究型大学’这一目标；通过引进和培养紧紧抓住以建设一支高水平师资队伍为主题的人才工程和以职称评审、岗位设置与聘任、薪酬分配制度改革为主题的人事制度改革工程；扎实做好各项工作，为学校总体发展目标服务，为教学科研服务，为广大教职工服务；保证人事部门要充分发挥领导决策的参谋作用，重要改革目标实现的支撑作用，人事管理的职能作用，党群联系的桥梁作用。”这是人事处党支部在继承并发扬优良传统基础上，创造性提出的“围绕一个中心目标，狠抓两项工程，做好三个服务，发挥四个作用”人事工作新思路。
对此，人事处不仅立足学校展开调研，还注意关注国家政策走向和相关制度、积极借鉴国内其他高校的人才引进与培养模式的先进做法，并在此基础上深化改革，力求为教职工谋福利、为学校发展添活力。
人事处工作的一个重要组成部分就是处理教职工的薪酬待遇、社会保险、继续教育等相关问题，事关教职工切身利益。因而对于支部成员的思想政治水平和交流沟通能力有着较高要求。
“以保险为例，我们怎样去给教职工争取利益？那肯定要洞悉相关国家保险政策变化、熟悉具体文件和了解实际情况，如果理解不透彻、精神没把握，沟通不到位，是很难为教职工争取利益的。”此外，人事部还积极与政府部门建立联系并有效沟通，以便最大限度地为引进的人才拿到政府方面的待遇补贴。
在教职工人才队伍建设上，人事处立足长远，着力于推进优秀青年人才引进，破除论资排辈、大力引进海外人才，并结合校内人才工程培养计划与深化职称制度改革，为青年人才提供适宜的发展平台和相应的待遇，年青的优秀人才得以脱颖而出。
深化人事制度改革，着力推进重点工作
近几年来，人事处在广泛调研的基础上着力推进人事人才工作的深化改革。要求全体党员既要扎实细致，追求工作的深度，也要能够从工作中跳出来在一定高度审视决策，推进改革。
为充分发挥职称评审“指挥棒”的作用，形成良好的学术导向，人事处从投入大量的精力，面向校内外广泛调研，与教务、科研、研究生院等部门充分沟通、反复讨论，累计修改了40余稿，最终于2013年出台了新的教师系列职称评审条件。新条件提高评审条件、明确教育教学要求、强调学术能力和质量、强化国际化交流、完善破格晋升制度，从多个方面有力地推动了学校教学科研和人才队伍建设工作。
在此影响下，近年来学校高水平教学科研成果明显增多、教师国际化交流更加踊跃、优秀青年教师晋升更加畅通、学校学术氛围愈加浓厚。
为深化人事制度改革，进一步激发教师队伍活力，2014年，学校开展了新一轮岗位设置与聘任工作。人事处在学校的统一安排下，按照问题导向的思路，统筹考虑学校各级岗位分布、不同教师类型和不同学科发展差异，立足于推动老教师积极发挥作用和青年教师快速成长，对教师岗位实行分类管理、明确岗位聘用条件和目标任务、全面推行竞聘上岗和合同管理、推动身份管理向岗位管理的转变，以此形成了“能上能下、优胜劣汰、合理流动”的人才聘用机制。
由于改革工作涉及面广、工作量大、矛盾突出，人事处全体成员连续40余天严阵以待、加班加点，耐心细致做好组织协调和沟通解释的工作。“在最艰难的时候，没有一个人叫苦喊累；在最忙加班的时候，也没有一个人愿意提前回家。大家都在相互鼓励。这一点是让我最感动的。”郝志杰说。人事处坚定推动改革的决心、严肃认真的工作态度、严谨细致的协调沟通在岗位聘用工作中得到了充分的展现，也获得了各级领导和广大教师的认同和好评。
深化改革、着力推进重点工作开展、服务学校发展大局，人事处党支部始终以一个基层战斗堡垒的标准严格要求全体党员干部。全处上下将秉承严谨细致的工作作风、清正廉洁的行为准则，统筹推进各项工作，为继续推进学校的深化人事制度改革工作努力奋斗，服务学校长远发展大计。
